카리스마 제로 선생님의 기적의 논어 대화법

머리말 카리스마는 없었지만, 공자가 있었습니다

1장 <인성편> 논어 대화, 아이의 인생을 바꾼다
[우애] 동생이 없으면 좋겠어요
[자존감] 너희 집 몇 평 살아?
[절제] 10분만 더 게임하면 안 돼요?
[목표] 꿈이 꼭 있어야 하나요?
[정직] 친구가 미워할까 봐 거짓말했어요
[말] 툭하면 짜증 내고 거친 말을 해요
[반성] 왜 나한테만 뭐라고 해요?
[게으름] 아침마다 전쟁이에요
[봉사] 심부름하면 얼마 주실 거예요
[잘못] 친구의 물건을 훔쳤어요
[효도] 넘어지는 것도 불효라고

2장 <학습편> 논어 읽은 아이는 공부도 잘한다
[몰입①] 환경 - 책상 위가 지저분해
[몰입②] 흥미 - 미쳐야 미친다
[몰입③] 반복・연습 - 책만 보면 잠이 와요
[생각] 저만 점수가 안 나와요
[동기・목적] 책을 많이 읽어도 소용이 없어요
[질문] 물어보기가 부끄러워요

3장 <성장편> 슬기로운 학교생활, 논어에서 지혜를 얻다
[정리] 사물함이 엉망진창이에요
[노력] 머리는 좋은데 노력을 안 해요
[과정] 백 점 맞고 싶어서 부정행위를 했어요
[우정] 친구를 사귀고 싶어요
[내면] 생얼로 못 다니겠어요
[부담감] 학교만 오면 배가 아파요
[험담] 친구들이 쟤랑 놀지 말래요
[배려] 계단으로 다니기 싫어요
[약속] 괜찮아요. 지각해도 안 혼나요
[용기] 학교 폭력 멈춰
[경쟁] 옆 반과 축구 시합을 했어요
[창의성] 옛것은 왜 배워요?
[정의] 나도 모르게 친구 물건을 들고 갔어요

4장 <도약편> 우리 아이 품격, 논어로 완성하다
[관계] 사람의 마음을 얻는 치트키
[나눔] 도와줄수록 성적이 오른다고?
[인정] SNS ‘좋아요’에 집착하지 않으려면
[험담] 남의 일을 함부로 말하면 큰코다친다
[리더] 반장 그만둘래요
[열정] 최고가 되고 싶어요
[결단] 생각도 다이어트가 필요해
[의리] 어려울 때 곁에 있는 친구가 진짜다
[양심] 보이지 않을 때 비로소 진짜가 보인다
[배움] 배움은 실천으로 완성된다
[학문] 꿈과 관련 없는 교과를 왜 배워요?

부록 이 책에 인용한 논어와 원문 모음

처음부터 아이들에게 논어 이야기를 들려준 건 아니었어요. 첫 담임을 맡았을 때였어요. 얕보이지 않으려고 단호한 말투를 얼마나 연습했던지요. 어울리지 않는 카리스마만 고집해서였을까요? 권위만 내세우는 담임에게 아이들은 마음을 열지 않았어요. 반장마저도 한숨짓는 지경이 되었으니까요.

잔소리 대신 들려준 논어 이야기가 틀린 게 아니었구나. 논어의 지혜가 아이들에게 작은 울림을 준다는 건 느낄 수 있었어요. 시루 속 콩나물처럼 물이 그대로 빠져나가는 듯해도 언젠가는 콩나물이 무성하게 자라나듯이요.

“공자는 제자들에게 절제 있는 생활로 잘못되는 경우는 드물다고 하셨어. 어쩌면 동준이도 절제하고 싶은데 마음처럼 쉽지 않아서 그럴 수도 있을 거야. 그러면 어떻게 절제 있는 생활을 할 수 있을까? 끝을 정하면 된단다. 사실 동준이에게는 게임도 공부도 끝이 없었어. 공부는 시작할 엄두가 안 났고, 게임은 그만둘 수 없었던 거야. 절제할 수 없었던 거지. 시작과 끝을 분명히 설정하는 것, 그게 바로 동준이가 절제를 실천하는 방법이 될 거야.”