우리 아이 행동중재

제1장 응용행동분석(ABA)
제2장 행동의 정의와 기능
제3장 목표행동
제4장 중재
제5장 새로운 기술의 습득

…. 그리고 마침내 저는 깨닫게 되었습니다. 제가 변해야 아이도 같이 변한다는 것을… 선생님이 아무리 바로 잡고 간들 그때 뿐이고 제가 선생님이 했던 방식과 같이 하지 않으면 아무 소용이 없다는 것을 깨닫게 된 것이지요. 그때부터 저는 모든 걸 김숙희 선생님과 상의하고 아이가 왜 이런 행동을 하고 과격해지고 울면서 소리를 지르는지에 대한 선생님의 설명을 귀담아 듣고 아이의 행동을 이해하려고 노력했습니다. 선생님의 설명을 듣고 나서야 아이도 원하는 것, 하고 싶은게 너무나 많은데 엄마가 자기 마음을 몰라주니까 그런 방식으로 저에게 알린 거라는 것을 깨닫기 시작했습니다. 아이의 행동을 이해하게 되니 말을 못하고 표현을 못한다고 저 스스로 아이와 담을 쌓고 있었던 것이 너무나 아이에게 미안하고 아이가 불쌍했습니다. 아이의 마음은 얼마나 답답하고 속상했을까요… 제가 아이 때문에 답답하다고 선생님께 하소연할 때마다 선생님께서 아이는 얼마나 더 답답하겠냐고 되려 저에게 물으셨습니다.
- 본문 ‘어느 자폐아 엄마의 편지’ 중에서