기독교학교 컨설팅 프로세스

제1장 컨설팅의 개념과 학교컨설팅
1. 컨설팅
2. 학교컨설팅

제2장 기독교학교 컨설팅
1. 구성주의와 기독교학교 컨설팅
2. 기독교학교 컨설팅의 기초
3. 구성주의 기독교학교 컨설팅

제3장 기독교학교 컨설팅 프로세스
1. 착수
2. 학교 환경 진단
3. 학교 문제 진단
4. 해결 대안 개발
5. 해결 과정 지원
6. 평가 및 종료

“이 모든 원리의 핵심은 인간 중심이어야 한다는 것이다. 교육은 기업 경영과 달리 경제적 수익을 목표로 하는 것이 아니기 때문에 당연한 이야기라고 생각할 수 있다. 놀라운 사실은 기업경영에서도 인간 중심의 컨설팅이 이루어져야 컨설팅이 성공할 수 있다는 점이다. 미국 명문대학을 졸업하고 유명한 컨설팅 회사에서 오랜 기간 기업 컨설팅 서비스를 제공해 온 카렌 펠란의 고백에서 알 수 있다. 그녀의 저서『I’m sorry. I broke your company』에서 “젊은 시절에는 필자 역시 컨설턴트로서 많은 모델, 프로세스, 프로그램을 개발하여 작업에서 가변성을 제거하고 의사 결정에서 인간의 감정을 배제하며 자의적 판단이 경영에 개입되지 않도록 했다. 즉 기업 경영에서 인간적 요소를 없애고자 노력했던 것이다. …… 이러한 모델들과 이론들은 의도한 것이 아니라고는 해도 직장이라는 곳을 비인간화한다. 사람들은 고장 나기 전까지 가동을 최대화해야 하는 기계처럼 취급되며 각자의 고유한 개인적 재능은 빛을 보지 못한다.” 라고 고백하면서 “인적 자산이란 비즈니스의 일부분이 아니다. 인적 자산이라는 요소가 배제되면 비즈니스에는 아무것도 남지 않는다. 스스로 아무 일도 할 수 사무실과 설비만이 덩그러니 남게 되는 것이다. 비즈니스란 사람이다.”라고 결론을 맺고 있다.”