쌤, 저 뭐 달라진 거 없어요?

프롤로그

1. 자존편

에피소드 1: 인정하는 것이 곧 자기사랑!
에피소드 2: 내가 선생님을 이기다니!
에피소드 3: 아이들의 말과 행동을 가만히 들여다보면
에피소드 4: 아이가 말이 없는 이유?
에피소드 5: 어려움을 회피하고자 하는 이유?
에피소드 6: 엄마~ 나 인수분해 할 줄 알아!
에피소드 7: 내 아이보다 다른 아이의 좋은 점이 먼저 보인다면?
에피소드 8: 우리아이, 미디어 안전지대는 어디?
에피소드 9: 모 아니면 도?
에피소드 10: 긍정 vs. 부정, 진짜 중요한 것은?
에피소드 11: 움찔하는 아이들을 보며
에피소드 12: 지구가 곧 학교!
에피소드 13: 세상에 이런 일이?
에피소드 14: 자기다움
에피소드 15: 주변에서 선행학습을 해야 한다는데...
에피소드 16: 아이는 자신의 거울
에피소드 17: 그 누구도 늦게 피는 꽃을 탓하지 않듯이
에피소드 18: 맞으면 좋고 틀리면 안 좋은 게 당연한 걸까?
에피소드 19: 할아버지 될 때까지 안 먹을래요~
에피소드 20: 이거 꼭 해야 돼요?
에피소드 21: 아이의 입에서 나온 의외의 공부법
에피소드 22: 하루만 더 쉬고 싶어요!
에피소드 23: 저는 파프리카 안 좋아하는데요.
에피소드 24: 체득한 만큼 나누는 행복

2. 창조편

에피소드 25: 사칙연산 하나로 생긴 변화
에피소드 26: 아이가 수학과 친해지려면?
에피소드 27: 공부를 하는 진짜 이유 – 꿈, 희망, 긍정, 열정
에피소드 28: 선생님이 제 마음을 어떻게 아시나요?
에피소드 29: 쌤 있잖아요~
에피소드 30: 근데 이걸 왜 배우나요?
에피소드 31: 저는 이 문제를 꼭 알아야겠습니다!
에피소드 32: 이등병삼각형?
에피소드 33: 내 몸에서 시작되는 창조성
에피소드 34: 뽀로로가 수학 기호가 된다면?
에피소드 35: 제 실력을 발휘하기 어려운 이유는?
에피소드 36: 미래는 알 수 없다는 말의 의미
에피소드 37: 잘하고 싶은데 하기는 싫고
에피소드 38: 무언가를 온전히 이해하려면
에피소드 39: 한계가 있어서 뛰어넘을 수 있다!
에피소드 40: 자기 삶의 주인이 된다는 것
에피소드 41: 10만 명에게 설문을 받았다고?
에피소드 42: OO의 법칙
에피소드 43: 3개에 1,000원~
에피소드 44: 2년 후에 채용공고 내주세요!
에피소드 45: 때로는 편식이 필요하다
에피소드 46: 아이가 출제자가 되어 본다면?
에피소드 47: 아는데 잘 안돼요.
에피소드 48: 요리가 망했는데 재밌어요!

3. 조화편

에피소드 49: 아이의 이야기에 경청하는 방법
에피소드 50: 시험을 못 본 게 아이만의 문제일까요?
에피소드 51: 하루 종일 핸드폰만 보는 것 같고 답답해요.
에피소드 52: 저 혼자 하면 안 될까요?
에피소드 53: 들어주는 것만으로도
에피소드 54: 아이들은 수학공식이 아니다!
에피소드 55: 아이들도 스스로 납득하는 과정이 필요하다
에피소드 56: 길게 보면
에피소드 57: 도대체 방에서 뭘 하는지...
에피소드 58: 감초는 몸에 좋지만 OO은 세상에 좋다
에피소드 59: 저 뭐 달라진 점 없어요?
에피소드 60: 초밥에서 단촛물이 필요한 이유?
에피소드 61: 대한민국에서 학생으로 산다는 건 참 힘든 것 같아요.
에피소드 62: 선생님과 학생의 역할을 바꾸니 보이는 것들
에피소드 63: 아이를 보면 답답해요.
에피소드 64: 친구들과 잘 어울렸으면 좋겠어요.
에피소드 65: 선생님은 너무 착해요.
에피소드 66: 저 서운한 게 있어요.
에피소드 67: 제가 한턱 쏠게요~
에피소드 68: 회사생활 쉽네~
에피소드 69: 형이 하는 건 다 따라 하고 싶어 하더라고요.
에피소드 70: 학교 급식 때문에 못할 것 같은데 어떡하죠?
에피소드 71: 학교 생활이 달라졌어요.
에피소드 72: 협동하며 같이 함께 더불어 하는 이유를 배우는 아이들

에필로그

한마디로 아이가 자기 삶의 주인이 되는 과정을 옆에서 동고동락, 동병상련으로 같이 함께 더불어 하며 우리 모두가 성장해 나가는 것! 이것이 교육의 참된 의미가 아닐까 합니다. -프롤로그 중에서

전에는 잘하고 싶은 마음은 큰데 하기는 싫고, 자기 뜻대로 안 된다고 생각하니 문제가 조금만 어려워도 투덜대고 공부 자체를 싫어했는데요. 아이가 지금의 슬럼프를 있는 그대로 인정하니 마음이 한결 편해지며 다시 의지가 생겼는지 문제가 조금 어렵더라도 더 적극적으로 다시 풀어보려고 했습니다. 문제를 틀렸을 때도 전보다 스트레스를 덜 받는 모습이었고요. ‘아! 마음과 마음가짐이 이렇게 중요하구나! 인정하기만 해도 변화, 발전이 시작되는구나!’라는 깨우침과 감동이 일어났는데요. - 자존편 에피소드 1 중에서

‘아~ 제약조건이 있으니 그 한계 속에서 창의적인 작품을 만들 수 있구나!’, ‘한계라는 게 있어 뛰어넘을 수 있는 거구나!’라는 깨우침이 일어났던 흥겨운 시간이었습니다. 제약조건이나 한계상황을 자신을 인정하고 극복하여 뛰어넘는 좋은 공부의 장으로 여길 줄 아는 것이 자신을 변화, 발전시켜 나가는 데 있어 중요한 마음과 마음가짐임을 다시 한번 인식하게 되어 기분이 참 좋았습니다. - 창조편 에피소드 39 중에서