오연주, 김혜옥, 박향아  | 창지사

0원  | 20210716  | 9788942614585

『교재·교구 연구 및 지도법』에서는 교재·교구에 대한 이론적 배경을 통해 교재·교구의 기본적인 원리를 습득해 나갈 수 있다. 예비 교사와 현장 교사가 교재·교구를 제작하는 과정에서, 필요한 재료의 특성을 알고 재료를 적절하게 선택할 수 있도록 교재·교구 제작시,재료 사용 시 유의점 및 제작 방법을 다루었다. 실제편에서는 각 생활 영역별 교재·교구를 제작하고 활용하는 방법을 실어 실제 교재·교구를 만들어서 융통성 있게 활용할 수 있는 다양한 예시를 제시하였다.

김혜윤  | 창지사

15,600원  | 20160715  | 9788942608829

본서는 교사의 꿈을 키우고 있는 예비유아교사가 이해하기 쉽도록 교재·교구에 대한 이론적 기초, 다양한 주사위 및 도입자료 제작 방법, 교재·교구 제작 절차,판게임 종류 및 제작법, 누리과정 5개 생활영역 중심의 교재·교구 제작법 등을 중점적으로 다루었다. 특히 본서에 수록된 교재·교구는 실제 생활에서 구할 수 있는 재활용품이나 소품을 이용한 아이디어와 자료를 제공하여 예비유아교사가 좀 더 쉽게 교재·교구 제작방법을 알 수 있도록 하였다. 실제 유아교육 현장에서 교사들의아이디어와 노력으로 제작된 교재교구가 유아들에게 제공되었을 때 유아들의표정과 즐거움을 상상한다면 교사들의 수고로움이 헛되지 않을 것으로 생각된다.

시옥진  | 양서원

11,600원  | 20100810  | 9788959646296

영유아를 위한『교재ㆍ교구 연구 및 지도법』. 이 책은 아동복지과의 학과 개설 10년과 더불어 함께해 온 교재ㆍ교구 전시회를 통한 다양한 제작 실무 경험의 자료들을 토대로 만들어졌다. 크게 이론편과 실제편으로 나누어져 있으며, 실제편에서는 현장에서 직접 활용할 수 있는 교재ㆍ교구의 활용방법을 다양하게 제시해 도움이 된다.

최일선, 박해미, 이진화  | 교육아카데미

13,300원  | 20100330  | 9788987252865

교사들이 제작하여 영유아들이 여러 형태로 직접 탐색하고 활동할 수 있는 교재 교구를 중심으로 구성된 교재이다. IT의 발달로 인해 교수-학습 현장에서 점차 영유아들의 교재 교구가 인쇄물 혹은 영상물로 개발되어져서 영유아들이 직접적으로 오감을 통한 활동이 가능한 교재 교구가 가지는 중요성이 감소되어 가고 있는 추세를 반영하였고, 유아교사들이 직접 제작하는 교재 교구의 중요성을 강조하고 있다. 교재 교구에 대한 이론과 실제를 적적하게 설명하고 있어 실제 현장의 교사들에게 유용한 지침서가 될 것이다.

김은영  | 공동체

14,900원  | 20180305  | 9791161052625

▶ 이 책은 영유아 교재교구 연구 및 지도법에 대해 다룬 도서입니다. 영유아 교재교구 연구 및 지도법의 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.

이혜림, 한경애  | 파워북

16,000원  | 20180320  | 9788981603625

영유아에게 교재ㆍ교구는 교수-학습과정에서 무한한 잠재력을 개발시킬 수 있는 매개체를 의미하며 영유아교육의 학습과정에서 놓칠 수 없는 핵심적인 요소이다. 특히, 영유아의 특성상 감각을 통해 실제 사물을 접하고 구체적인 경험을 줄 수 있는 교재ㆍ교구는 영유아의 흥미와 학습동기를 극대화시키며, 학습내용을 전달하는 중요한 역할을 한다. 그러므로 영유아를 위한 교재ㆍ교구의 계획과 제작, 그리고 효과적인 활용을 하는 데 많은 노력을 기울여야 한다. 이러한 의미에서 본 교재는 영유아에게 학습내용을 전달하기 위한 교재ㆍ교구의 제작과 활용을 중심으로 구성되었다. 본서의 기본적인 내용은 1부와 2부로 구성되어 있으며, 1부에서는 교재ㆍ교구의 이론 및 체계로 기초적 개념과 교재ㆍ교구의 필요성 및 중요성, 그리고 역사적 배경과 일반적인 교수-학습이론을 제시하였고 교재ㆍ교구의 제작과 선정, 교수-학습방법에 대해 자세하게 다루고 있다. 2부에서는 교재ㆍ교구의 실제적인 제작과 활용방법을 영역별로 제시하여 현장에서 쉽게 적용할 수 있도록 구체적으로 자료를 소개하였다. 이를 통해 영유아교육현장의 교사들과 예비교사들에게 조금이나마 도움을 줄 수 있기를 바란다.

김혜경  | 공동체

10,700원  | 20100715  | 9788963521336

『교구교재 연구 및 지도법』은 영유아들이 아침에 등원하여 자유선택활동을 하는 수업부터 교사주도의 대ㆍ소집단 활동까지 활용되는 많은 교구교재들에 대해 다루고 있다. 가능한 한 실제적이고 구체적인 정보들을 중심으로 기록해 학생들에게는 유아교육의 현장을 이해하는 데, 현장에서는 교구교재를 효율적으로 활용하는 데 도움이 되도록 했다.

정창우, 김혜진, 김하연, 이인태, 오유진  | 교육과학사

23,400원  | 20250225  | 9788925420059

이 책은 교·사대 윤리교육과에 재직 중인 정창우(서울대), 김혜진(인천대), 김하연(춘천교대), 이인태(공주교대) 교수와 중등학교 도덕 교사로 재직 중인 오유진, 이혜진 선생님이 머리를 맞대고 함께 고민한 결과물이다. 대표집필자인 정창우 교수가 2007년에 『도덕과 교수·학습방법 및 평가』라는 책을 몇 명의 교사들과 공동으로 출간한 바 있지만, 출간 시기가 너무 오래되어 이후의 학문적 동향과 연구 성과를 반영하기 위해 2020년에 이 책을 펴내게 되었다. 그 후, 2022 개정 교육과정이 고시되었고, (국제바칼로레아 과정의 도입 및 확산으로 인해) 논술형 평가의 중요성이 점증하면서 초판에 대한 수정·보완의 필요성이 대두되었으며, 이로 인해 이번 개정판이 새롭게 출간되었다.

김진호, 강홍재, 권미선, 권성룡, 김남균  | 교우

38,000원  | 20240305  | 9791125103905

초등학교 수학을 지도하기 위한 교재연구를 위하여 이 책은 수학 지도에 필요한 전반적인 교수 방법에 대한 지식과 학습 내용별 지도 내용과 방법을 제시하였다. 구체적으로 1-3장까지는 수학 지도에 필요한 교재연구의 이해, 교수학습 지도와 평가, 그리고 과제 기반 수업과 가치 있는 수학 과제를 바탕으로 학습지도안 작성을 위한 기본 능력을 기르는 내용으로 구성하였다.

이범웅, 박찬석, 김병연, 이인태, 김하민  | 박영스토리

19,000원  | 20250801  | 9791172791131

이 책은 교육대학교 학생들의 도덕 수업 역량을 높이기 위해 공주교육대학교 교수들이 중지를 모은 결과물이다. 그리고 이러한 노력의 일환으로 2025년 2학기, 도덕과 교육을 연구하는 공주교육대학교 교수들(이범웅, 박찬석, 김병연, 이인태)과 도덕과 교육을 전공한 박사이자 현장에서 도덕 수업을 실천하고 있는 초등학교 교사들(김하민, 남궁환, 권누리)이 힘을 합쳐, 다시 『초등 도덕과 교재 연구 및 지도법』을 출간하게 되었다.

이선애  | 양서원(박철용)

21,340원  | 20250228  | 9788999415371

영유아에게 세상은 무수한 탐색과 탐구가 이루어지는 시·공간이다. 무엇인지 알고 싶고 어떠한 내용인지 이해하기 위해서는 매개체가 필요하다. 처음에는 입과 손으로 탐색하면서 세상을 알아가는 영유아에게 ‘교과교재’는 살아가고 세상을 탐색하는 자료가 된다. 학습과 발달을 중심으로 한 적기적소의 교과교재를 통해 영유아의 호기심과 학습능력을 유발시키기에, 매체인 교과교재의 역할은 매우 중요하다. 그러므로 본 교재는 영유아의 발달과 학습 및 놀이에 적합한 교수지침서가 되도록 교육과정과 교과교재의 활용 및 제작을 중심으로 엮어진 현장연계 지도서라 할 수 있다. 특히, 디지털 네이티브(native)라고도 불리는 현대 영유아들은 디지털 환경이 익숙하기 때문에 디지털로 전환되는 사회변화에 대한 적응력이 빠른 세대다. 이러한 영유아들을 지도하기 위한 교과교재의 다각적인 매체 활용을 통해 보다 질높은 교육 및 놀이과정이 구성되어야 한다.

김주환, 이순영, 장은섭, 이지영, 최승식  | 사회평론아카데미

26,100원  | 20240906  | 9791167071606

좋은 국어 수업을 만들기 위한 핵심적인 교수 이론과 49가지 교수학습 전략 ‘국어과 교재 연구 및 지도법’은 국어 교사를 꿈꾸는 예비 교사라면 누구나 수강해야 하는 과목이다. 이 책은 ‘국어과 교재 연구 및 지도법’ 수업에서 사용하기 위한 교과서로, 국어 교사로서의 수업 전문성을 향상하기 위해 교과서를 분석하고 수업을 계획하는 방법을 친절하게 설명했으며, 좋은 수업을 구현하기 위한 49가지 교수학습 전략을 예시 자료와 함께 소개했다.

황미향, 윤준채, 진선희, 이수진, 박창균  | 보고사

18,000원  | 20240830  | 9791165877552

황미향의 『국어과 교재 연구 및 지도법』은 〈국어과 교수 ㆍ 학습〉, 〈듣기 ㆍ 말하기 교육론〉, 〈읽기 교육론〉 등에 대한 기초적이고 전반적인 내용이 수록된 책이다.

이대균  | 공동체

20,240원  | 20240901  | 9791167257949

2019 개정 누리과정이 시행된 이후로 유아교육현장에서는 기존에 소장하고 있던 교재·교구에 대해서 많은 고민을 하고 있다. 심지어 어떤 유치원에서 는 기존에 소장하고 있던 교재·교구를 폐기 처분하는 사례도 늘고 있다. 왜냐하면 기존 교재·교구의 대부분이 유아중심·놀이중심의 교육을 지향하는 2019 개정 누리과정의 취지에 적합하지 않다고 판단했기 때문이다. 그러므로 이제 대학의 유아교육과에서 개설하고 있는 교재·교구 제작 관련 교과목 수업에도 예전과는 다른 각도에서 강의 내용을 수정할 필요가 있다. 새 교육과정(2019 개정 누리과정)의 취지 및 변화된 시대 정신을 반영하여 유아들의 주도성과 놀이성 그리고 표현력을 신장할 수 있는 교재·교구를 제작하는 데 주력해야 할 것이다.

김은심, 유향선, 최현정  | 창지사

17,100원  | 20230210  | 9788942615711

-교재교구는 교육 활동을 이끄는 중요한 수단이며, 유아교육 현장에서 없어서는 안 될 중요한 자료이다. 영유아기에 구체적인 경험 활동을 도울 수 있는 교재교구는 영유아의 흥미를 높이고, 자발적 활동을 촉진하는 매개체가 되므로, 영유아에게 보다 효과적인 교재교구를 제공할 필요가 있다. ‘영유아를 위한 교과교재 연구 및 지도법’은 영유아의 흥미나 발달에 적합한 교재교구에 대한 이론적인 이해를 바탕으로 효과적이고 적절한 교재교구를 직접 연구하고 제작하는 과목이다. 이를 통해 교재교구의 다양한 유형에 대한 이해와 영유아의발달적 특징을 이해하고 활동에 적합한 교재교구를 계획하고 제작하여 놀이활동을 지원하고 활용할 수 있도록 한다. 그러나 실제로 교재교구를 직접 연구하여 제작하는 것은 쉬운 일이 아니다. 특히, 예비 교사들은 교재교구를 계획하고 제작하는 과정에서 많은 부담을 느끼고 어려움을 토로하는 경우가 왕왕 있으며, 이는 현직에 있는 교사들도 마찬가지이다. 이에 저자들은 본서를 개정하면서 예비 유아교사들은 물론 현직에 있는 유아교사들이 자신감을 가지고 교재교구를 연구하고 개발하여 유아와 즐겁게 활동하며 놀이활동을 지원할 수 있도록 하기 위한 가이드라인을 제공하고자 하였다. 이를 위해 먼저, 교재교구가 왜 연구되어야 하는지, 교재교구를 연구하기 위해 무엇을 고려해야 하는지, 교재교구를 연구하여 어떻게 교육활동에 적용할 것인지에 대해 이론적인 근거를 제시 하였다. 또한, 개정 누리과정에 따른 유아놀이 중심 교육과정 운영시 교재교구의 제작과 활용을 위한 구체적인 내용들을 소개하였다. 그리고 실제로 교재교구를 연구하고 개발하는 데 필요한 과정을 구체적으로 제시하려고 노력하였다. -본서는 이론과 실제로 구분하여 제시되어 있다. 먼저 제1부 이론편은 4개의 장으로 구성되어 있으며, 각 장의 내용을 간단히 소개하면 다음과 같다. 제1장에서는 교재교구의 이해에 대한 내용으로 영유아를 위한 교재교구의 개념 및 유형과 영유아 발달 이론에 따른 교수 학습 관점에 대한 이해를 높이고자 하였다. 제2장에서는 유아의 발달과 교재교구에 대한 내용으로 영아의 발달특성과 교재교구,유아의 발달특성과 교재교구로 나누어 설명하였다. 제3장에서는 교재교구의 계획 및 제작에 대한 내용으로 개정 누리과정과 교재교구, 교재교구의 제작 계획과 교재교구의 제작에 대한 내용을 다루었다. 특히, 교재교구의 제작에 대한 어려움을 느끼는 학생들과 유아교사들을 위하여 교재교구 제작에 필요한 다양한 재료를 자세히 소개하였다. 또한, 교재교구 제작을 할 때 기본적으로 필요한 방법을 보다 이해하기 쉽도록 기본적인 제작 과정을 소개하여 교재교구 제작에 대한 이해를 높이고자 하였으며 디지털을 활용한 매체제작에 대한 내용을 제시하였다. 제4장의 교재교구의 활용에서는 놀이지원과 활동지원으로 나누어 교재교구의 활용을제시하였다. 놀이지원을 위한 교재교구에서는 유아를 위한 놀이자료와 자유놀이를 위한 놀이영역을 소개하였으며, 활동지원을 위한 교재교구에서는 이야기 나누기, 동화·동시·동극, 음악, 신체, 게임, 요리 등으로 나누어 교재교구의 활용 방안에 대해 다양한 교재교구의 예와 함께 살펴보았다. 또한, 다양한 교재교구의 실제 예를 사진과 함께 첨부함으로써 본서를 보는 유아교사나 학생들이 교재교구를 이해하는데 도움이 되고자 하였다. 제2부인 실제편은 교재교구를 실제로 제작하여 활용하는 방법을 중심으로 내용을 구성하였다. 또한, 놀이 흐름에 따른 교재교구의 실제 사례를 통해 놀이의 시작, 놀이자료 및 제작을 위한 정보와 놀이관찰을 통한 놀이 흐름을 구체적으로 제시하였다. 교재교구의 제작 및 활용에 대한 실제는 놀이지원을 위한 교재교구와 활동지원을 위한 교재교구로 나누어서 소개하고 하나의 교재교구가 어떠한 과정을 거쳐서 제작 되는지를 구체적으로 설명하였다. 각 부분 부분들을 제작할 때 어떠한 점을 유의해야 하는지, 어떻게 제작하는 것이 좀 더 효율적인지를 독자에게 전달하고자 노력하였다.