한국어교육학개론

제1강 한국어교육과 정책

1.1. 한국어교육과 국제 문화 교류 / 1.2. 한국어교육 정책 / 1.3. 국외 자국어 보급 정책 현황 / 1.4. 문화적 요구와 소통

제2강 한국어 발음 교육

2.1. 한국어의 음운 교수 / 2.2. 발음 교육의 내용 / 2.3. 발음 교육의 방법

제3강 한국어 어휘 교육 1

3.1. 어휘 지식 / 3.2. 조어 단위를 활용한 어휘 교수 / 3.3. 어휘 의미 관계를 활용한 어휘 교수

제4강 한국어 어휘 교육 2

4.1. 교실에서의 어휘 입력 자료 / 4.2. 어휘 학습 활동 / 4.3. 어휘와 교재 / 4.4. 어휘 교수 방안 / 4.5. 어휘 평가

제5강 한국어 문법 교육 1

5.1. 문법 교수의 목표와 방향 / 5.2. 한국어 문법의 특성 / 5.3. 품사를 활용한 교수 / 5.4. 문법 항목 중심 교수 / 5.5. 범주별 문법 교수

제6강 한국어 문법 교육 2

6.1. 문법 교수의 원칙 / 6.2. 문법 항목의 등급화 원리 / 6.3. 문법 교수의 단계와 교수 모형 / 6.4. 문법 교수와 교실 활동

제7강 한국어 문화 교육
7.1. 언어 교육에서 문화 교육 / 7.2. 문화의 유형과 문화 교수의 방향성 / 7.3. 문화 교육의 내용 / 7.4. 문화 교육의 목표 및 항목 선정 / 7.5. 문화 교육의 방법

제8강 어문 규범과 한국어교육

8.1. 어문 교수의 필요성 / 8.2. 한글 맞춤법 / 8.3. 표준어 규정 / 8.4. 외래어 표기법 / 8.5. 로마자 표기법

제9강 한국어 교육과정론

9.1. 교육과정의 개념과 구성 요소 / 9.2. 교육과정 개발 절차 / 9.3. 교수요목의 개념과 유형 / 9.4. 한국어 표준 교육과정 / 9.5. 한국어 교육과정의 실제

제10강 한국어 말하기 교육론

10.1. 말하기와 말하기 교육의 특성 / 10.2. 말하기 교육의 목표 및 내용 / 10.3. 말하기 능력 / 10.4. 말하기 교육의 원리 / 10.5. 말하기 수업 활동 / 10.6. 말하기 수업 구성 / 10.7. 말하기 오류 교정

제11강 한국어 듣기 교육론

11.1. 듣기와 듣기 교육의 특성 / 11.2. 듣기 교육의 목표 및 내용 / 11.3. 듣기 능력 / 11.4. 듣기 교수법의 흐름 / 11.5. 듣기 교육 자료 구성 / 11.6. 듣기 수업 활동 / 11.7. 듣기 교육 원리 / 11.8. 듣기 수업 구성 단계

제12강 한국어 읽기 교육론

12.1. 읽기와 읽기 교육의 특성 / 12.2. 읽기 교육의 목표 및 내용 / 12.3. 읽기 능력 / 12.4. 읽기 과정 / 12.5. 읽기 기술과 방법 / 12.6. 읽기 교육의 원리 / 12.7. 읽기 수업 구성

제13강 한국어 쓰기 교육론

13.1. 쓰기와 쓰기 교육의 특성 / 13.2. 쓰기 교육의 목표 및 내용 / 13.3. 쓰기 능력 / 13.4. 쓰기 교수법의 흐름 / 13.5. 쓰기 교육의 원리 / 13.6. 쓰기 수업 활동 / 13.7. 쓰기 수업 구성

제14강 한국어 교재론

14.1. 한국어 교재의 기능과 유형 / 14.2. 한국어 교재의 변화와 특징 / 14.3. 한국어 교재 개발 / 14.4. 한국어 교재 분석과 평가 / 14.5. 교재 개작과 부교재 제작

제15강 한국어 평가론

15.1. 한국어교육과 평가 / 15.2. 한국어 평가의 유형 / 15.3. 좋은 평가의 요건 / 15.4. 한국어 평가 도구 개발