탈구조주의와 교육

마이클 피터스는 글래스고 대학 교육학과 연구 교수이다. 그는 최근 저작 <탈구조주의, 정치, 그리고 교육>을 포함해 탈구조주의와 교육분야에 관해 집중적으로 연구하고 있다.

니콜라스 버불스는 일리노이 주립대의 교육정책 연구 분야의 교수로 학술지 Educational Theory의 편집자이며 <가르침에 있어서의 대화>의 저자이고 <가르침과 그 어려움>의 공동편집자다.

[약력] 서울고등학교 졸업 고려대학교 교육학과 졸업고려대학교 대학원 교육철학 전공 석사 Loyola University of Chicago, Ph.D.(박사) 부산외국어대학교 교수UCLA 교환교수 한국교육철학학회, 한국교육사상학회 이사, 안암교육학회 이사현재 안양대학교 교수 [저서 및 역서] Two Model Teachers Jesus and Confucius(PA: Xlibris) 가르침과 배움의 철학(교육과학사) 탈구조주의와 교육(교육과학사) 현대 교육철학의 다양한 흐름(학지사) 교육철학 및 교육사 사유와 실천(신정출판사) 인간의 삶과 배움(박영사) 교육은 사랑이다(교육과학사) [주요논문] A Philosophical Investigation of the Role of Teachers: A Synthesis of Plato, Confucius, Buber and Freire (Teaching and Teacher Education) A Study on the Significance of Spiritual Learning and Teaching Through Augustine's Confessions (Religious Education) The Existential Meaning of Death and Reconsidering Death Education through the Perspectives of Kierkegaard and Heidegger(Educational Philosophy and Theory) Resonance as an educational response to alienation and acceleration in contemporary society (Asia Pacific Education Review) 인간 본성의 교육적 의미: 합리성, 자연성, 본래성의 통합적 고찰(교육철학연구) 교육철학 연구의 학문지도(교육사상연구) 자유주의와 공동체주의의 종합적 고찰을 통한 가르침의 목적 고찰(한국 교육학 연구) 메이슨과 콜의 교육관을 통한 자유교육의 새로운 방향 탐색(교육사상연구) 외 다수