리쾨르와 현대 도덕교육

한국교원대학교에서 비고츠키(L. S. Vygotsky)의 도덕심리학에 관한 연구로 석사학위와 리쾨르(P. Ricoeur)의 해석학에 관한 연구로 박사학위를 취득하였으며, 2012년부터 광주교육대학교 윤리교육과에 부임한 이래 예비교사와 함께 가르침과 배움을 함께 하면서 도덕철학과 도덕심리학에 기반한 도덕(과)교육의 이론과 방법론에 관한 연구를 수행하고 있다. 2019학년도에는 해외파견교수의 자격으로 캘리포니아대학교(University of California at Riverside)로부터 초청받아 방문학자로서 학술교류 및 연구를 수행하였다. 저서로는 「도덕철학과 도덕교육」(2021),「학생과 소통하는 행복한 학급 만들기」(2021), 「도덕과교육방법론」(2019), 「초등학교 인성교육 살리기」(2011), 「리쾨르와 현대 도덕교육」(2010)이 있고, 역서로는 「내러티브와 스토리텔링: 도덕성 발달의 이해」(2022, M. B. Tappan & M. J. Packer)가 있으며, 도덕철학과 도덕심리학, 그리고 도덕(과)교육에 관한 다수의 학술논문이 있다.