진짜 평범한 학급운영 이야기

프롤로그 / 5

2월 말
시작의 설레임, 압박감, 준비 또 준비 … 17
분주한 2월/18 교사의 노동에 대한 소고/23
교사의 막일 그리고 세심한 배려/24 환경구성의 노하우/ 27
환경구성의 예/32 동학년과의 파이팅!/39
교사로서의 철학/42 학부모에게 드리는 글/49
D-DAY/53

3월
만남, 그리고 정신없이 돌아가는 하루하루 … 61
아이들과의 첫 만남/62 학급임원선거/65
학급규칙 만들기/70
나의 평가록 작성… 상벌체계의 기록, 학교생활에 대한 정보의 제공/88
학부모 총회(학교 설명회)/95

4월
학부모 상담주간, 그리고 현장학습 … 105
학부모들과의 개인 만남, 학부모 상담주간/106 대면 상담의 중요성/107
학부모 맞이하기/108 학부모 이해하기, 상담의 구조화/114
확인하고 싶은 마음이라면…/115 인정받고 싶은 마음이라면…/117
교사의 역량을 확인하려는 마음이라면…/120 교사가 상담을 요청한 경우/127
갑자기 찾아 온 학부모/135 현장학습/139

5월
가정의 달, 그리고 학부모 공개수업 … 151
소체육대회/152 가정의 달 행사/154
스승의 날 생각하는 교사의 앞날/156 학부모 공개수업/162

6월
보이기 시작하는 아이들의 문제 … 167
컨설팅 장학, 동료수업공개/168 드러나는 혹은 은밀한 아이들의 폭력성/180

7월
평가, 그리고 1학기 마무리 … 193
평가에 대한 소고/194


8월
감사한 방학, 그리고 연구하는 교사, 반성, 반성 그리고 파이팅! … 203
다시 생각하는 생활지도/204 온고지신/204
생활지도의 패러다임이 변하고 있다/213 학생인권조례를 들여다보면/221
생활지도를 잘 하는 교사들/224

9월
제2차 학부모 상담 … 245
상담의 효율화를 위해 심리검사를 활용해 보자/246
소시얼 아톰(Social atom)의 활용/249 K-HTP의 활용/254
KFD(동적 가족화 검사)의 활용/261 KSD의 활용/265
가족 어항그림검사의 활용/268
문장완성검사(SCT: Sentence Complete Test)의 활용/272
심리검사 활용의 예/276
동적가족화(KFD)와 HTP(집-나무-사람) 그림 검사/280 검사 후 소감/287

10월
서서히 압박해 오는 예술제, 인성교육 소고 … 293
예술제/294 진정한 인성교육이란 무엇일까/296
오스트리아 이민자(교장 선생님)와의 대화/297
11월
스산한 날씨, 갈등이 불거지는 시기 … 307
서서히 드러나는 갈등들/308 갈등해결대화법이 필요한 순간/310
갈등은 왜 일어나는가(이유, 유형)/314 갈등해결과정/317

12월
제출해야 할 것들이 왜 이리 많은지… 그래도 유종의 미를 향해 … 331
각종 처리, 새 계획의 홍수/332 학급의 발달단계/334
학급문집 만들기/337

1월∼2월 초
마무리, 그리고 시작을 위한 준비 … 345
2월은 자투리의 달이 아니다/346 2월, 생활기록부 작성/347
2월, 반편성/353
에필로그 / 357

참고문헌 / 359

찾아보기 / 361