[큰글자도서] 트라이앵글의 심리

30여 년의 교직 경력, 12년 차 수석교사로서 인공지능(AI) 시대에 교육이 지향해야 할 것은 무엇일까 고민이 많은 대한민국의 평범한 교사이다. 유치원, 초등 및 중등 교사뿐만 아니라 이화여대 예비교사와 학부모를 대상으로 수업, 교육과정, 생활교육과 상담교육, 인성교육, 학교폭력 예방 영역 등 다양한 분야를 강의하고 있다. 가르침이 배움이고 배움이 가르침이라는 생각으로 정신적인 가치와 신념, 교육의 경험을 주제로 소통하고 공유하는 데 관심을 두고 있으며 아이들의 진정한 학력 신장과 학부모 교육에 힘쓰고 있다. 디지털 세계의 적응을 강요하는 폭풍우 속에서도 여전히 읽고 쓰기를 즐기는 매우 아날로그적인 교사이다. 두 아이의 엄마이자 교사, 학부모로서의 경험과 고민을 바탕으로 《진짜 평범한 학급운영 이야기》, 《평화로운 학교 만들기》, 《초등 우리 아이 정서교육》, 《트라이앵글의 심리》, 《코로나 시대 교사 분투기》 등 학급운영, 상담교육, 정서교육, 학교폭력 예방에 관한 다수의 책을 집필했다. 특히 ‘초등 학년별, 인성교육 시리즈’로 6학년 《MBTI 활동을 통해 사회 속 나의 역할을 생각하는 진로 수업》에 이어 5학년 《비폭력 대화로 마음을 위로하고 회복 탄력성을 키우는 치유 수업》, 4학년 《질문을 주고받으며 나와 친구의 미덕을 찾아내는 우정 수업》을 출간했다. 교육의 시작이며 마무리인 인성교육 실천을 통해 교육의 넓이와 깊이를 더해가는 ‘진정한 교사되기’를 꿈꾸고 있다.