강한 아이 : 중학생용 (인성교육프로그램)

2011년 사망할 때까지 오리건 대학교 유진 캠퍼스에서 학교 심리학 교수이자 오리건 회복탄력성 프로젝트 책임자였다. 25년 동안 메렐 박사의 영향력 있는 교육 및 연구는 학교 환경에서 사회정서 평가 및 개입, 그리고 아동과 청소년의 SEL에 중점을 두었다.

고려대학교 독어독문학과를 졸업하고 1984년부터 서울 소재 한성고등학교에서 10년간 독일어과 교사로 재직했다. 1994년부터 독일 마인츠대학교에서 교육학, 철학, 독문학을 공부하고 철학박사(교육철학) 학위를 받았다. 박사학위 논문은 〈Der Begriff der Bildung bei Immanuel Kant, Max Scheler und Theodor Ballauff(칸트, 셸러, 발라우프의 도야개념)〉이다. 2004년부터 2021년까지 고려대학교 교육문제연구소 연구교수로 재직하였다. 관심 분야는 독일 교육사상과 교수이론, 그리고 인성교육 패러다임 연구 등이다. 저서로는 《칸트의 교육이론》(학지사, 2003), 《인성교육의 담론》(학지사, 2019) 등이 있고, 역서로 《헤르바르트의 일반교육학》(학지사, 2006), 《지혜교육》(학지사, 2019) 등이 있다.