유아발달

머리말 3

제1부 유아발달의 이해

제1장 유아발달의 학문적 기초 15
1. 발달의 기초 17
1) 발달의 특성 17
2) 아동기와 아동발달의 단계 18
3) 발달에 대한 논쟁 21
2. 발달 연구방법 27
1) 연구의 주의점 28
2) 연구방법 31
3) 발달의 비교 접근법 36
4) 아동발달의 최근 연구동향 39
3. 발달의 이론 42
1) Freud의 심리성적 이론 43
2) Erikson의 심리사회적 이론 46
3) 학습 이론 50
4) Piaget의 인지 이론 54
5) Vygotsky의 사회문화 이론 59
6) 비교 행동학 이론 62
7) 생태학적 이론 63

제2장 신체 및 운동발달 69
1. 신체발달 71
1) 신체의 성장 71
2) 신체발달의 영향 요인 76
2. 운동발달 79
1) 대근육 운동 80
2) 눈과 손의 협응 82
3) 운동발달의 성 차이 84
4) 운동발달의 사회성 85
5) 왼손잡이 85
6) 야뇨증 87

제3장 사고의 발달 91
1. 전조작기의 사고 93
1) 보존의 개념 97
2) 분류화 100
3) 서열화 103
4) 인과 관계 105
5) 전조작기 사고의 최근 연구 109
2. 인지 양식 112
1) 장의존과 장독립 113
2) 충동성과 사려성 115
3) 분석적-관계적 116
4) 수렵적-확산적 116
3. 일상 생활에서 본 유아의 인지발달 117

제4장 언어발달 119
1. 언어의 발달 121
2. 언어 연구의 구성 121
1) 음운론 122
2) 어형론 122
3) 의미론 123
4) 실용론 123
5) 구문론 123
3. 언어 획득의 이론 124
1) 행동주의 이론 124
2) 변형문법 이론 125
3) 상호작용 이론 127
4. 언어의 이해 129
1) 자기중심적 언어와 사회화된 언어 130
2) 유아어의 특징 131
3) 한글 읽기 132
4) 외국어 학습 133
5) 언어지도 방법 136

제5장 사회성발달 141
1. 자아발달 143
1) 자아개념 143
2) 자아존중감의 발달 145
2. 성역할의 발달 147
1) 성역할의 개념 147
2) 성역할의 발달 이론 150
3) 성역할의 발달 관련요인 156
3. 사회심리발달 162
1) 발달 영역 162
2) 사회화에 영향을 미치는 요인 169
4. 유아 인성교육 170
1) 인성교육의 필요성 170
2) 인성의 개념 및 인성교육의 내용 171
3) 인성교육 지원 형태 172

제6장 정서발달 175
1. 정서의 개념 177
1) 정서의 정의 177
2) 정서의 역할 179
3) 유아 정서의 특성 180
2. 정서발달 이론 181
1) 정서발달 이론의 접근법 181
2) 정서의 구조에 대한 이론적 모델 184
3) 정서발달과 인지발달 188
4) 정서발달과 사회적 발달 190
5) 정서발달과 뇌발달 194
3. 유아기의 정서발달 197
1) 정서표현의 발달 198
2) 정서이해의 발달 200
3) 정서조절의 발달 206
4. 정서발달의 개인차 210

제7장 도덕성발달 213
1. 도덕성발달의 개념 및 중요성 215
2. 도덕성발달 이론 216
1) 정신분석 이론 216
2) Piaget의 이론 217
3) Kohlberg의 이론 222
3. Damon의 공평성 이론 224
4. 친사회적 행동 225
5. 도덕성발달에 영향을 주는 요인 228
1) 부모의 영향 228
2) 또래의 영향 229
3) 대중매체의 영향 229

제2부 유아발달과 교육, 보육에 대한 이슈

제8장 가족 및 보육 환경 233
1. 가족 235
1) 부모역할 235
2) 부모의 양육태도 242
3) 아버지와 자녀 248
4) 취업모 250
5) 한부모와 재혼 가족에서의 부모역할 252
6) 형제자매 255
7) 조부모와 손자녀 257
8) 다문화가정 257
2. 보육 환경 259
1) 보육의 개념 및 필요성 260
2) 보육에 대한 관점 261
3) 보육경험과 유아발달 262

제9장 아동발달에서 아버지의 역할 267
1. 자녀에 대한 아버지의 기여 270
2. 아버지 양육참여에 대한 정의 271
3. 아버지 자녀양육참여에 영향을 미치는 요인들 274
1) 아버지 양육참여의 실태 274
2) 아버지 양육참여에 영향을 미치는 요인 275
4. 아버지와 아동발달 277
1) 아버지의 부재와 아동발달 277
2) 아버지의 양육참여와 아동발달 279
5. 아버지에 대한 가족체계적 접근 287
1) 아버지의 직접 및 간접적 효과 287
2) 어머니의 취업과 아버지의 자녀양육참여 290
3) 아버지도 어머니가 되어야 하는가? 291
6. 아버지 연구 동향과 과제 296

제10장 스마트 사회와 유아발달 301
1. 스마트 사회에 대한 이해 303
1) 스마트 사회와 미디어 303
2) 스마트교육과 미디어 305
2. 미디어와 유아 306
1) 미디어 활용의 역사 307
2) 미디어 이용시간 309
3) 미디어 이용연령 312
3. 미디어와 유아발달 313
1) TV와 유아발달 313
2) 컴퓨터와 유아발달 317
3) 전자 게임과 유아발달 322
4) 스마트폰과 유아발달 326
4. 미디어의 통제 331

제11장 유아의 놀이와 학습 환경 335

1. 놀이의 개념 및 기능 337
1) 놀이의 개념 및 의의 337
2) 놀이의 기능 338
2. 놀이 이론 339
1) 고전적 이론 340
2) 현대 이론 342
3. 놀이의 유형과 발달형태 346
1) 놀이의 유형 346
2) 놀이의 일반적인 발달형태 351
4. 놀이 환경과 학습효과 353
5. 유아의 놀이에 영향을 미치는 요인 354
1) 부모의 영향 355
2) 또래의 영향 356
3) 집단 보육 경험 359
4) 물리적 환경 360
5) TV 및 통신매체의 영향 361

제12장 유아기 발달장애와 통합교육 365
1. 유아기 발달장애 367
1) 발달장애의 개념 367
2) 장애 원인과 예방 368
3) 유아기 발달장애 371
2. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 377
1) 통합교육 및 통합보육의 개념 정의 377
2) 통합보육, 교육을 위한 일반교사 교육 및 협력 378
3) 통합보육, 교육을 위한 장애 영유아 지원 프로그램 381

참고문헌 385
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