보육학개론 (조혜경 외)

머리말 3

chapter 01 보육의 개념

1. 보육의 개념 ····················13
-1) 영유아보육법에 따른 보육의 개념 13
-2) 사회변화와 보육의 개념 14

2. 보육의 필요성 ···················20
-1) 영유아의 측면에서 본 보육의 필요성 20
-2) 부모와 가족의 측면에서 본 보육의 필요성 22
-3) 국가의 측면에서 본 보육의 필요성 24

chapter 02 영유아 보육의 역사와 제도

1. 우리나라 보육의 역사와 제도 ············29
-1) 보육정책 전기 태동기(1921~1982) 29
-2) 보육정책 후기 태동기(1982~1991) 29
-3) 보육정책 준비기(1991~1994) 30
-4) 보육정책 전기 전개기(1995~1997) 31
-5) 보육정책 후기 전개기(1998~2000) 31
-6) 보육정책 발전기(2001~2004) 31
-7) 영유아보육법 개정 이후(2005~현재) 32

2. 외국 보육의 역사와 제도 ··············34
-1) 프랑스의 보육 34
-2) 스웨덴의 보육 41
-3) 독일의 보육 44
-4) 영국의 보육 48
-5) 미국의 보육 53
-6) 일본의 보육 57

chapter 03 보육사상과 철학

1. 고대의 유아교육사상 ················67
-1) 그리스의 유아교육 67
-2) 로마의 유아교육 71

2. 중세의 유아교육사상 ················72
-1) 아우구스티누스(354~430) 72
-2) 아퀴나스(1225~1274) 73

3. 르네상스시대의 유아교육사상 ············74

4. 실학주의시대의 유아교육사상 ············74
-1) 코메니우스(1592~1670) 75

5. 계몽주의시대의 유아교육사상 ············76
-1) 루소(1712~1778) 77
-2) 오베를랑(1740~1826) 78

6. 신인문주의시대의 유아교육사상 ···········80
-1) 페스탈로치(1746~1827) 80
-2) 프뢰벨(1782~1852) 81

7. 현대의 유아교육사상 ················83
-1) 듀이(1859~1952) 84
-2) 몬테소리(1870~1952) 85
-3) 슈타이너(1861~1925) 88

chapter 04 영유아의 발달과 보육

1. 발달 이해와 영유아기 ················93
-1) 발달의 의미 93
-2) 영유아 발달의 기본 원리 93
-3) 영유아기 발달 이해의 중요성 95

2. 발달 이론과 발달의 특징 ··············96
-1) 신체와 운동 발달 97
-2) 인지와 언어 발달 101
-3) 사회성과 정서 발달 114
-4) 사회성과 정서 발달의 특징 117

chapter 05 보육의 유형

1. 장소에 따른 유형 ·················123
-1) 가정보육 123
-2) 기관보육 123

2. 영유아보육법에 따른 유형 ·············124
-1) 국.공립어린이집 124
-2) 법인어린이집 및 민간어린이집 125
-3) 직장어린이집 126
-4) 가정어린이집 127
-5) 부모협동어린이집 128

3. 시간에 따른 보육유형 ···············129
-1) 종일제보육 129
-2) 시간제보육 129
-3) 시간연장보육 130
-4) 24시간보육 130
-5) 휴일보육 131
-6) 방과후보육 131

4. 보육목적에 따른 유형 ···············132
-1) 영아전담어린이집 132
-2) 장애아통합보육 132
-3) 장애아전담보육 133

chapter 06 보육프로그램

1. 보육프로그램의 정의 ················137

2. 보육프로그램의 구성 ················138
-1) 기본철학 138
-2) 목적과 목표 138
-3) 보육내용 140
-4) 보육방법 144
-5) 보육평가 145

3. 보육프로그램의 운영 ················145
-1) 보육계획안 146
-2) 일과운영 155

4. 보육프로그램의 실제 ················159
-1) 외국의 영유아프로그램 159
-2) 우리나라의 보육프로그램 160

chapter 07 보육환경

1. 물리적 환경에 따른 영유아의 행동 ··········173

2. 보육환경의 구성원리 ················174
-1) 발달에 적합한 환경 174
-2) 영유아의 신체 크기에 맞는 환경 175
-3) 안전하고 쾌적한 환경 175
-4) 매력적인 환경 176

3. 영유아를 위한 실내 보육환경 ············176
-1) 실내 보육환경 구성지침 177
-2) 영아를 위한 보육환경의 특징 177
-3) 유아를 위한 보육환경의 특징 188

4. 성인을 위한 보육환경 ················197
-1) 원장실 197
-2) 교사실 198
-3) 사무실 198
-4) 부모대기실 199

chapter 08 어린이집 교직원

1. 어린이집 교직원 ···················205
-1) 원장 205
-2) 보육교사 206
-3) 연령별 보육교사의 역할 208
-4) 기타 교직원의 역할 213

2. 어린이집 교직원의 자질 ················214
-1) 원장 215
-2) 보육교사 216

3. 보육교사의 교육과 자격 ················219
-1) 양성교육 219
-2) 보수교육 221
-3) 보육교직원 자격기준 222

chapter 09 부모와 지역사회와의 협력

1. 부모와의 협력 ·····················231
-1) 어린이집과 부모의 관계 231
-2) 부모교육 232
-3) 부모참여 235

2. 지역사회와의 협력 ···················243
-1) 지역사회 기관과의 협조 체제 243

chapter 10 어린이집 운영관리

1. 운영관리의 이해 ····················251

2. 원아관리 ························256
-1) 홍보 및 원아모집 256
-2) 입소순위 257
-3) 보험가입 258
-4) 원아의 정보관리 258
-5) 부모면담 및 오리엔테이션 259
-6) 반 편성 259

3. 보육교직원 관리 ·····················260
-1) 채용 및 임면보고 261
-2) 복무관리 262
-3) 보수 265
-4) 교육 265

4. 시설관리 ························266
-1) 입지조건 266
-2) 규모 266
-3) 구조 및 설비기준 266

5. 행.재정관리 ······················268
-1) 사무관리 268
-2) 재정관리 271

6. 프로그램 관리 ······················276

chapter 11 보육평가

1. 보육평가의 필요성과 목적 ·················281
-1) 영유아 평가의 필요성과 목적 281
-2) 교사 평가의 필요성과 목적 282
-3) 보육프로그램 평가의 필요성과 목적 283
-4) 어린이집 평가의 필요성과 목적 284

2. 보육평가의 방법 ······················286
-1) 영유아 평가방법 286
-2) 교사 평가방법 295
-3) 보육프로그램 평가방법 298
-4) 어린이집 기관평가방법 300
-5) 어린이집 기관평가인증제 302

3. 평가결과의 활용 ······················307

부록 311