교육과정

제1부 교육과정을 바라보는 세 가지 관점
제1장｜ 교육과정에 대한 서로 다른 관점: ‘검치 호랑이 교육과정’이야기 _ 19
제2장｜ 보수적 교육과정 (I): 브루너의‘교과의 구조’_ 45
제3장｜ 보수적 교육과정 (II): 허스트의‘지식의 형식’_ 67
제4장｜ 진보적 교육과정 (I): 듀이와 교육 _ 91
제5장｜ 진보적 교육과정 (II): 프레네 교육 _ 117
제6장｜ 급진적 교육과정 (I): 사회 변혁과 교육 _ 135
제7장｜ 급진적 교육과정 (II): 프레이리와 교육 _ 151

제2부 교육과정에 대한 주요 이론과 실제
제8장 ｜ 우리나라 국가 교육과정 _ 173
제9장 ｜ 교육과정 개발과 실행 _ 211
제10장 ｜ 교육과정과 교과교실제 운영 _ 235
제11장 ｜ 우리나라 교과서 정책 _ 273
제12장 ｜ 교육과정에 대한 예술적 접근: 아이스너를 중심으로 _ 305
제13장 ｜ 다문화 교육과 다문화 교육과정 _ 323
제14장 ｜ 잠재적 교육과정 _ 339

부록 1: 2011 개정 교육과정(총론) 365
부록 2: 2015 개정 교육과정(총론) 400
참고문헌 / 453
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