창의적 체험활동 교육과정의 이해와 탐구이론

머리말 / 3

제1장 창의적 체험활동 교육과정의 이해13
제1절 교육(敎育)의 개념과 목적 13
제2절 교육과정(敎育課程)의 개념과 특성 21
제3절 교육과정의 방향과 핵심 역량 28
제4절 교육과정 일반과 창의적 체험활동 교육과정 40

제2장 창의적 체험활동 교육과정의 개관43
제1절 창의적 체험활동 교육과정의 도입: ‘안전한 생활’ 영역(단원) 포함 43
제2절 창의적 체험활동 교육과정 적용의 주요 내용 46
제3절 창의적 체험활동 교육과정의 의의 48
제4절 창의적 체험활동 교육과정의 특징 51

제3장 창의적 체험활동 교육과정의 탐구55
제1절 창의적 체험활동 교육과정의 성격 55
제2절 창의적 체험활동 교육과정의 목표 62
제3절 창의적 체험활동 교육과정의 영역과 활동 65
제4절 창의적 체험활동의 내용 및 교수ㆍ학습 방법 70

제4장 창의적 체험활동 교육과정의 편성운영127
제1절 초등학교 창의적 체험활동 교육과정의 편성ㆍ운영 127
제2절 중학교 창의적 체험활동 교육과정의 편성ㆍ운영 164
제3절 고등학교 창의적 체험활동 교육과정의 편성ㆍ운영 199
제4절 창의적 체험활동 교육과정 편성ㆍ운영의 지원 232
제5절 창의적 체험활동 교육과정의 평가 237

제5장 창의적 체험활동 교육과정의 변천 과정253
제1절 창의적 체험활동 교육과정 변천의 개괄(槪括) 253
제2절 초등학교 재량활동 교육과정의 변천 과정 256
제3절 초등학교 특별활동 교육과정의 변천 과정 263
제4절 중학교 재량활동 교육과정의 변천 과정 296
제5절 중학교 특별활동 교육과정의 변천 과정 303
제6절 고등학교 재량활동 교육과정의 변천 과정 322
제7절 고등학교 특별활동 교육과정의 변천 과정 328

제6장 안전한 생활 영역 교육과정의 이해349
제1절 ‘안전한 생활’ 교육과정의 개관 349
제2절 ‘안전한 생활’ 교육과정의 배경과 중점 350
제3절 ‘안전한 생활’ 교육과정의 성격 352
제4절 ‘안전한 생활’ 교육과정의 목표 354
제5절 ‘안전한 생활’ 교육과정의 내용 체계 및 성취 기준 356
제6절 ‘안전한 생활’ 교육과정의 교수ㆍ학습 및 평가의 방향 382

제7장 창의적 체험활동 중심 학교 현장체험학습의 운영385
제1절 학교 현장체험학습의 개관: 목적 및 유형 385
제2절 학교 현장체험학습의 유형별 운영 방법 392

제8장 창의적 체험활동 중심 학교 현장체험학습의 추진403
제1절 학교 현장체험학습 기본 계획 수립 403
제2절 학교 현장체험학습의 학교(유치원)운영위원회 심의(사립: 자문) 408
제3절 학교 현장체험학습의 계약 409
제4절 학교 현장체험학습 장소 사전 현장 답사(踏査) 426
제5절 학교 현장체험학습 최종 계획 수립 426
제6절 학교 현장체험학습 사전 안전 교육 실행 427
제7절 학교 현장체험학습의 운영 실제 428
제8절 학교 현장체험학습 경비 집행 및 정산 434

제9장 창의적 체험활동 중심 학교 현장체험학습 결과 정리435
제1절 학교 현장체험학습 만족도 조사 및 결과 활용 435
제2절 학교 현장체험학습 평가 결과 탑재 및 공개 요령 435
제3절 학교 현장체험학습 결과 공개방 탑재의 실제 436

부 록
1. ‘창의적 체험활동’ 교육과정(초ㆍ중ㆍ고교) 453
2. 창의적 체험활동 교육과정 편성ㆍ운영 반영 자료 471
3. ‘안전한 생활’ 교육과정(초등학교 제1-2학년) 479
4. 창의적 체험활동 교육과정 관련 내용 488
참고문헌 489
찾아보기 492