플라우든 비평

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책 정보

· 제목 : 플라우든 비평
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788925415826
· 쪽수 : 206쪽
· 출판일 : 2021-03-30

책 소개

1966년 11월 윌슨(Harold Wilson)의 노동당 정부의 교육과학부 장관인 앤서니 크로스랜드에게 제출되었고 이듬해인 1967년 출간된 보고서다. 이 과정에서 영국의 많은 지역에서 11+시험이 폐지되었으며, 초등학교들로 하여금 ‘진보적’ 교육 방식을 발전시킬 수 있도록 하였다.

플라우든 보고서 소개 / 7
저자 소개 / 15
시리즈 편집자 서문 / 19
서 문 / 20

제1장 ‘피상적 교육철학’: 적극적 비평 / 25
들어가는 말 / 27
명시적 교육목적과 함축적 교육목적 / 28
‘피상적 교육철학’ / 31
건설적 비판 / 33

제2장 초등교육철학 / 59
플라우든 보고서의 교육목적론 / 61
종교와 교육목적 / 68
가치와 교육과정 / 72
초등학교 교육과정 / 82

제3장 아동 심리학의 제 측면 / 87
서론 / 89
각인과 결정적 시기 / 91
언어 / 96
놀이와 발견 / 97
학습 이론 / 99
결론 / 105

제4장 사회학적 비평 / 107
서문 / 109
아동 / 111
가정과 부모 / 118
학교 / 130
교육과정 / 140
교사 / 142

제5장 사회와 교사의 적극적 역할 / 149
서론 / 151
이론과 실제의 불일치 / 153
과거 기초교육의 기준 / 155
기준의 묵과 / 158
초등학교가 수행해야 할 임무 / 175

참고문헌 / 181
부록 / 185
<부록1> 플라우든 보고서 제15장 초등교육의 목적 / 187
<부록2> 플라우든 보고서 20주년 기념 논문집 수록논문 / 197
역자 후기 / 199

저자소개

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서울대학교 사범대학 교육학과 및 동 대학원을 졸업하고 영국 Keele 대학에서 박사학위를 받았다. 한국교육개발원 부연구위원과 부산교육대학교 교수를 지낸 바 있으며, 현재는 문인(文人)이다. 저서로는 《폴라니의 암묵적 영역: 의미와 적용》 , 아동권리향연 시리즈인 《아동권리향연 마당》 , 《아동권리향연 플러스》 , 《증보 아동권리향연》 과, 《문맹기초연구》 , 《민주시민교육비판》 , 《진보의 굴레를 넘어서》 , 《고혹 평준화해부》등이 있다. 역서로는 《암묵적 영역(마이클 폴라니)》 , 《봄의 창의성(데이비드 봄)》 , 《권위, 책임, 교육(리처드 피터스)》 , 《지식의 조건(이스라엘 쉐플러)》 , 《플라우든 비평(리처드 피터스 편)》 , 《초등교육문제론(로버트 디어든)》 , 《아동의 자유와 민주주의(로즈마리 챔벌린)》 , 《교육과 개인(브렌다 코헨)》 , 《교육목적론(콜린 린지)》 등이 있다.

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권영민 (옮긴이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 교육학과와 동 대학원을 졸업하고, 미국 Columbia대학교 교육대학원(Teachers College)에서 교육철학을 전공하여 박사학위를 받았다. 존 듀이(John Dewey)의 이론을 바탕으로 고대 여가(schole) 개념을 재해석한 ‘School as a Place of Leisure’로 박사논문을 작성하였으며, 주입식 교육의 문제점과 그 근원, 평생교육사회에 있어서 교사의 역할 등의 주제에 관심을 가지고 연구를 진행하고 있다. 현재 한국방송통신대학교 교육학과 교수이다. 공저로 <교육고전의 이해>(2020), <교육의 이해>(2021)가 있으며, 주요 논문으로는 ‘오우크쇼트의 ‘대화’에 비추어 본 교육의 정당화 문제’(2018), ‘교사는 왜 참된 신의 예언자인가’(2018), ‘여가의 장으로서의 학교의 의미 재조명’(2019), ‘평생학습사회 구축에 있어서 교사의 역할’(2020), ‘지눌의 돈오점수 개념과 듀이의 경험개념’(2020) 등이 있다.

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