위기의 교육과 교육시장

역자서문
서 문

제1부 우리가 원하는 것

제1장 실망에 익숙해지기
1. 학부모가 원하는 것
2. 남의 아이 교육하기
3. 큰 그림

제2부 교육제도의 역사

제2장 초기: 고대 아테네부터
1. 왜 교육사를 공부해야 하는가
2. 고대 그리스: 학교교육 역사상 가장 위대한 교훈
3. 로마제국: 교육시장의 쇠퇴와 붕괴
4. 서방의 암흑과 동방의 여명
5. 독일과 프랑스의 교육과 종교개혁
6. 교육의 자유

제3장 혁명: 변화를 할수록
1. 교육의 제도화: 미국 국립학교
2. 잊혀진 교훈: 19세기 영국의 교육
3. 프랑스: 시민혁명과 교육정책
4. 미신적 인식

제4장 대격돌: 미국의 교육 통제권 전쟁
1. 교육의 독재자, 제1편: 좌익
2. 교육의 독재자, 제2편: 우익
3. 흑인의 교육: 진퇴양난

제5장 공립학교의 교사와 교수법
1. 공립학교 교사의 기대와 좌절
2. 공립학교 교수법: 결함요인

제6장 공교육의 위기
1. 학력의 정체와 하락
2. 관료주의의 응보(應報): 부실경영, 부패, 태만
3. 진주처럼 귀한: 제도적 결함에도 불구하고 성공한 공립학교들
4. 상대적으로 나쁜 성과

제7장 세계를 가다
1. 일본: 두 제도의 공존
2. 해체된 영국
3. 캐나다의 불만
4. 우리는 혼자가 아니다

제8장 사립학교의 우위
1. 선택의 문제
2. 독립학교의 경험
3. 독립학교 교육의 결과
4. 시장으로 가는 길에서 생긴 재미있는 사건
5. 결 론

제3부 학교교육의 재건

제9장 학교의 성공요인
1. 학부모의 필수
2. 학교조직
3. 왜?
4. 공동체
5. 예외의 인정

제10장 공립학교 교육을 고칠 수 있는가
1. 바우처, 정부장학금: 속임수인가 호의인가
2. 차터스쿨: 아직도 갈 길은 멀다
3. 공립학교의 민간위탁경영
4. 정부가 정한 커리큘럼: 양날을 가진 쿠키커터
5. 우리의 선택을 고려하자

결론 교육의 우위를 향해
1. 교육의 비전
2. 자유의 가치
3. 변환을 쉽게
4. 단계적 공립학교 폐지: 과연 필요한가? 그리고 현명한가
5. 끝내며

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