학교사회복지론 (노병일)

1부 | 학교사회복지의 일반적 이해

제1장 학교사회복지의 개념과 목적 및 특징
1. 학교사회복지의 필요성
2. 학교사회복지의 개념과 목적
3. 학교사회복지의 특징과 의의
4. 학교사회복지의 가치
5. 학교사회복지의 개입 수준
6. 학교사회복지 관련 유의점

제2장 학교사회복지사
1. 학교사회복지사의 개념과 명칭
2. 학교사회복지사의 추구 목표와 업무
3. 학교사회복지사의 활동 수준과 활동 대상
4. 학교사회복지사의 자격과 고용
5. 학교사회복지사에게 필요한 지식
6. 학교사회복지사의 가치와 윤리
7. 학교사회복지사의 장점과 어려움

제3장 학교사회복지의 역사
1. 전 세계의 학교사회복지 도입 시기
2. 미국 학교사회복지의 역사
3. 우리나라 학교사회복지의 역사

제4장 학교제도
1. 학교제도 이해의 필요성
2. 학교의 개념과 목적 및 기능
3. 학교의 특징
4. 학교의 하위체계와 상위체계
5. 학교의 구성 인원과 관계

2부 | 학교사회복지의 모델과 개입

제5장 학교사회복지의 실천 모델
1. 실천 모델의 개념과 의의 및 진전
2. 올더슨의 실천 모델
3. 코스틴의 실천 모델
4. 미국 학교사회복지협의회에서 제시한 실천 모델의 요소
5. 개입 반응 모델

제6장 학교사회복지사의 역할
1. 역할의 개념과 의의 및 개발
2. 학교사회복지사의 일반적 역할
3. 개입 수준에 따른 역할(1): 미시적 역할
4. 개입 수준에 따른 역할(2): 거시적 역할
5. 역할 관련 유의점

제7장 가족과 학교사회복지
1. 가족의 교육 관여의 필요성과 경향
2. 가족의 교육 관여
3. 학교사회복지사의 역할
4. 가족의 교육 관여 관련 유의점

3부 | 특정 집단에 따른 학교사회복지

제8장 빈곤학생과 학교사회복지
1. 빈곤학생에 대한 관심의 필요성
2. 빈곤과 학교사회복지
3. 빈곤학생을 위한 방안
4. 학교사회복지사의 역할
5. 빈곤학생 관련 유의점

제9장 장애학생과 학교사회복지
1. 장애학생에 대한 관심의 필요성과 경향
2. 장애학생과 가족의 어려움
3. 장애학생의 권리와 포용
4. 장애학생의 교육
5. 장애학생을 위한 서비스
6. 학교사회복지사의 필요 지식과 역할
7. 장애학생 관련 유의점

제10장 다문화학생과 학교사회복지
1. 다문화학생에 대한 관심의 필요성
2. 다문화학생과 학교사회복지
3. 학교사회복지사의 역할
4. 다문화학생 관련 유의점

4부 | 문제 영역에 따른 학교사회복지

제11장 학교 출석
1. 학교 출석의 중요성
2. 학교 출석과 관련된 용어
3. 무단결석과 자퇴의 원인과 영향
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학교 출석 관련 유의점

제12장 학교폭력
1. 학교폭력에 대한 관심의 필요성
2. 학교폭력의 개념과 형태 및 현황
3. 학교폭력의 특징과 관련자
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의 징표
6. 학교폭력의 영향
7. 학교폭력 퇴치 방안
8. 학교사회복지사의 역할
9. 학교폭력 관련 유의점

제13장 학생의 정신건강
1. 학생의 정신건강에 대한 관심의 필요성과 정신건강의 개념
2. 정신건강문제의 영향
3. 학교중심 정신건강 서비스의 필요성과 현황
4. 학교중심 정신건강 서비스의 장점과 의의
5. 학생의 정신건강 향상을 위한 지침과 관련 방안
6. 학교사회복지사의 역할
7. 학생의 정신건강 관련 유의점

5부 | 학교사회복지의 거시적 이해

제14장 학교사회복지의 생태학적 관점
1. 학교사회복지와 생태학적 관점
2. 생태학적 관점의 개념과 인간 생태체계
3. 생태학적 관점의 특징과 장점
4. 학교사회복지와 관련된 생태학적 관점의 진전과 특징 및 장점
5. 학교사회복지의 생태학적 관점에 따른 사정과 개입
6. 학교사회복지사의 역할
7. 생태학적 관점 관련 유의점

제15장 학교사회복지의 거시적 측면
1. 학교사회복지의 거시적 실천
2. 지역사회와 학교사회복지
3. 정책과 학교사회복지

6부 | 학교사회복지의 전망과 과제

제16장 학교사회복지의 전망과 과제
1. 전반적 전망
2. 전반적 과제
3. 구체적 과제

참고문헌

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