유아 미술의 이해와 지도

제1장 유아미술의 중요성
1. 손을 많이 쓰게 해서 지능을 높인다
2. 유아의 삶을 즐겁게 하고 아름답게 한다
3. 유아가 자기를 표현하는 가장 좋은 방법이다
4. 미술은 시각에 대한 유일한 교육이다
5. 유아의 개성과 창의성을 발달시킨다

제2장 뇌 과학과 유아미술
1. 결국 미술도 뇌가 한다
2. 뇌의 발달과 유아미술
3. 뇌 과학을 통해 본 유아미술
4. 우뇌와 유아미술교육
5. 요약

제3장 감성지능과 유아미술
1. 감성지능의 개념
2. 감성지능의 주요 능력
3. 미술을 통한 감성지능의 계발
4. 요약

제4장 유아미술을 보는 관점
1. 인지발달 이론-아는 것을 그린다
2. 정서표현 이론-느낀 것을 그린다
3. 지각발달 이론-본 것을 그린다
4. 발생반복 이론-전형적인 이미지를 반복하여 그린다
5. 다른 학자의 견해
6. 종합적인 관점

제5장 유아미술표현의 발달
1. 학자들의 견해
2. 유아 평면 표현의 발달
3. 유아 입체 표현의 발달

제6장 유아미술표현의 특징
1. 유아미술 연구의 역사
2. 유아미술의 일반적인 특징
3. 유아 평면 표현의 특징
4. 유아 입체 표현의 특징

제7장 유아미술의 지도
1. 우리가 벗어나야 할 미술교육
2. 미술 지도에 대한 학자의 견해
3. 누리교육과정에서의 미술
4. 유아미술 교수학습 과정
5. 발상과 동기부여의 방법
6. 창의성 계발을 위한 미술 지도

제8장 나이별 유아미술 지도
1. 0세의 미술 지도
2. 1세의 미술 지도
3. 2세의 미술 지도
4. 3세의 미술 지도
5. 4세의 미술 지도
6. 5세의 미술 지도

제9장 미술영재교육
1. 영재의 개념과 특성
2. 미술영재교육의 방향

제10장 미술의 치료적 힘
1. 뇌에 기반을 둔 심리 형성의 메커니
2. 미술의 치료적 힘
3. 요약

참고문헌
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