대학은 이제 공부벌레를 원하지 않는다

Chapter 1. 입시의 패러다임이 변했다!
01 이제 잘 노는 학생이 대학 간다!
02 ‘문제 푸는 기계’에 질려버린 대학 교수들
03 새로운 입시 패러다임：대학은 왜 입학사정관제를 선택했는가?
04 ‘할머니와 나눈 수다’가 최강의 ‘스펙’이 되는 세상이 되었다

Chapter 2. 정신없이 ‘잘’ 놀아서 대학에 합격한 7인이 제시하는 새로운 공부 패러다임
01 이제는 공부를 잘하는 것보다 잘 노는 것이 더 중요하다
02 멘토링과 자기소개서로 입학사정관제 공략하기
-고등학교 3년간 전혀 대비하지 않고도 합격한 입학사정관제 1세대：윤성필
03 취미 활동으로 입학사정관제 공략하기
-학원은 구경도 못 해본 내신 2.5등급이 74：1의 경쟁률을 뚫은 이유：김혜선
04 소설과 글쓰기로 입학사정관제 공략하기
-내신 성적으로는 합격할 수 없는 점수, 수백 권의 독서로 서울대 국문과 합격：박성연
05 요리와 학교생활기록부로 입학사정관제 공략하기
-교내 활동만으로 5군데 싹쓸이.생활기록부를 놓치지 마라!：안석영
06 동아리 활동과 동아시아 외교 연구로 입학사정관제 공략하기
-3.8등급의 내신으로 연.고대 탈락, 서울대 정치외교학과에 합격한 ‘스펙’ 종결자：조승우
07 대외 활동과 롤모델 연구로 입학사정관제 공략하기
-초.중학교 때의 신문기자 활동으로 이화여대 사회과학부 합격：김아람
08 토론과 포트폴리오로 입학사정관제 공략하기
-내신 4~5등급 학생, 입학사정관제 최고의 모범 사례가 되다：서채원

Chapter 3. 전국 0.1% 스토리의 신들이 공유하는 포트폴리오의 공통점 분석
01 교수들이 이들을 합격시킬 수밖에 없었던 필연적 이유 5가지
02 1요소：리더십/사회성
-동아리 회장부터 전교 회장까지, 무조건 한 번은 리더가 되어야 한다
03 2요소：봉사 활동
-봉사에도 수준이 있다
04 3요소：동아리 활동/CA 활동/방과후 학교
-주체적인 활동을 하지 않으면 대학에 합격할 수 없다
05 4요소：독서 능력/학업 능력
-0.1% 합격생들이 자기소개서에 언급한 책들의 공통점
06 5요소：학교/전공에 대한 열정
-학교/전공에 대한 열정을 자기소개서에서 입증하라
07 내 아이 입학사정관제의 신으로 만들기
-자녀를 놀게 내버려 두어라
08 좋은 입사관 컨설팅 학원과 나쁜 입사관 컨설팅 학원 구별법
-요즘 강남 학원가의 대세, 입사관 컨설팅 학원이란?
09 내신과 수능 공부는 안 해도 될까?
-내신은 2등급이면 합격, 수능은 자동으로 따라온다
10 최종 합격은 면접에서 갈린다
-입학사정관제의 신들의 면접 합격 노하우
11 중학교/고1/고2/고3 학년별 스마트한 입학사정관제 준비 로드맵

Chapter 4. 입학사정관제가 바꾸는 대한민국
01 암기식 지식이 무의미해진다
02 입학사정관제는 스티븐 잡스를 만든다
03 한국식 교육을 받은 노벨상 수상자를 바라며
04 유상근의 생각：지식의 민주화

부록
01 적성부터 알아야 대학이 보인다
02 내 적성에 맞는 학과는?
03 주요 대학별 롤모델
04 대학이 원하는 인재상
05 입학사정관제의 신 7인의 자기소개서 원본 및 포트폴리오

학생들에게도 역시 입학사정관제는 새로운 부담이 아니라 기회입니다. 이 책에서 자세히 보여주고 있는 7명의 입학사정관제의 신들은 모두 자신의 내신 성적으로 갈 수 있는 대학보다 높게는 2.7등급에서 낮게는 0.1등급을 뛰어넘어 대학에 합격했습니다. 내신 성적이 낮아 연세대에 떨어진 학생이 중학교 때 소설을 많이 읽은 것을 높게 평가받아 서울대에 입학하기도 하고, 내신 3.8등급의 학생이 동아리 활동을 열심히 해서 서울대에 입학하기도 합니다. 내신 1.8등급은 되어야 입학할 수 있는 건국대 문화콘텐츠학과에 내신 2.5등급의 학생이 만화를 열심히 그린 것을 인정받아 합격하는 놀랄만한 일이 벌이지기도 합니다. 이러한 예들을 볼 때 비싼 입학사정관제 컨설팅 학원에 다니지 않아도 되고, 뛰어난 스펙이 없어도 괜찮은 것이 바로 진정한 입학사정관제입니다.

윤성필 군이 입학사정관에게 어필했던 활동의 목록들을 보면 하나같이 스펙으로 보이지 않는, 돈이 들지 않는 활동들뿐입니다. 가령 ‘공신닷컴 특별회원’은 공신닷컴 사이트의 고등학생 공신 멘토로 선정되어 중학생 후배들에게 상담 댓글을 달아준 활동을 말하는데, 이것은 인터넷으로 신청만 하면 되는 것입니다. 1번 문항의 답으로 서술한 총학생회 부회장으로 당선되어 축제를 성공적으로 이끌었던 경험 역시 돈이 들지 않는 활동입니다.《호감도 200% UP시키는 대화 기술》이라는 책을 읽고 도움을 받았다는 3번 문항의 답변이나 치매 노인 요양 시설에서의 봉사 활동 역시 시간과 돈을 많이 요구하지 않습니다.
윤성필 군은 ‘글로벌 리더 전형’이라고 하면 영어 점수가 높아야 되거나, 뭔가 대단한 스펙이 있어야 될 것이라고 생각하는 학생들이 많이 있는데, 자신은 오직 교육학에 대한 관심과 자신의 꿈을 설득력 있게 제시한 것만 가지고도 수많은 스펙을 제시한 학생들을 이길 수 있었다며 “스펙을 만들어보았자 그것이 자신의 삶에 어떤 의미가 있는지 설득하지 못하면 오히려 감점이 된다. 빈약한 스펙이라도 그것을 통해 자신이 무엇을 배웠고 그 경험이 나에게 어떤 의미를 주었는지를 제시하는 것이 가장 중요하다. 남들은 하찮게 생각할 작은 활동을 통해서도 큰 배움을 얻어냈다는 것 자체가 오히려 최고의 스펙이라고 할 수 있다”고 말합니다.

입학사정관제의 신들을 인터뷰하면서 다시 한 번 저를 놀라게 한 공통점이 있습니다. 일곱 명의 학생들이 모두 한 결같이 비슷한 부모님을 두었다는 사실입니다. 그 부모님들의 모습은 제가 공신으로 활동하면서 멘토링을 하거나 강연을 할 때 만나 뵙게 되는 부모님들의 모습과는 정반대의 모습이었습니다. 대부분의 부모님들은 마치 본인 스스로가 대학에 가는 것처럼 각 대학의 입시 정보와 주변 학원정보 등을 빠삭하게 알고 있습니다. 그런 어머니들을 볼 때마다 저는 “어머님. 왜 자녀가 알아봐야 될 것을 어머님이 알아보고 다니세요?”라고 묻습니다. 그러면 어머니들은 “애는 공부하느라 바쁘니까 제가 이런 정보를 알아보러 다녀요”라고 말씀하십니다. 즉 어머니는 입시 정보와 공부법, 학원 정보 등을 조사하고 자녀는 공부에만 몰두하는 일종의 역할 분담 시스템을 도입한 것이죠. 하지만 이것은 자녀를 도와주는 것이 아니라 망치는 길입니다.