학교교육 혁신론

제1장 교육개혁의 제약요인
1 정치적 제약
2 제도적 제약
3 문화적 제약

제2장 교육개혁의 접근법
1 합리적-구조적 패러다임
2 대안적 접근법

제3장 교육변화의 속성
1 교육변화의 의미와 조건
2 변화의 수용과 전파
3 변화의 과정

제4자 교육변화의 장애물
1 인가에 대한 도구적 관점과 외재적 평가,보상에 의한 행동 통제
2 아이디어의 외발성 불연속과 단절
3 비현실적 가정들
4 시간의 문제
5 일관성의 결여
6 형식주의.안전을 위한 가장 강화
7 정서적 측면에 대한 무관심

제5장 교육변화의 새로운 패러다임
1 패러다임의 속성
2 교육변화의 새로운 패러다임
3 새로운 패러다임의 원칙
4 결론

제6장 교육변화의 키워드
1 주관적 현실에 대한 정책 초점
2 변화를 위한 교사의 학습
3 변화의 시작은 현장으로부터-연속성과 연계성의 확보
4 창조,재창조로서의 변화과정
5 업무체제 내의 일관성
6 새로운 시간 개념
7 전문직 문화의 형성
8 새로운 지도성-변화지향의 지도성

제7장 결론
1 교육정책 업무의 새로운 접근
2 신뢰회복 및 이미지 제고를 통한 개혁 성공의 토양 마련
3 교육행정 업무환경의 혁신

참고문헌