원칙중심 K-IFRS 교육 2 : 개념체계 기반 접근법 (부채)

Chapter 1. 개념체계 기반 회계교육과 전문가의 판단 프로세스
1.1 원칙중심의 국제회계기준
1.2 재무보고를 위한 개념체계
1.3 개념체계 기반 회계교육(FBT)
1.4 전문가적 판단 프로세스

Chapter 2. FBT 구조의 적용(부채)
2.1 소송사건 사례(Case 1)
2.2 소송사건 사례(Case 2)

Chapter 3. FBT 단계별 사례
단계1 : 경제적 현상과 유용한 정보
단계2 : 식별
단계3 : 분류
단계4 : 인식
단계5 : 측정
단계6 : 제거
단계7 : 표시와 공시

Chapte 4. 퍼실리테이션 기반 교육
4.1 퍼실리테이션 기반 교육 개요
4.2 퍼실리테이션 기반 교육 기법
4.3 퍼실리테이터 가이드

Chapte 5. 강의노트
5.1 강의노트의 활용
5.2 소송사건 사례(Case 1)
5.3 소송사건 사례(Case 2)

[부록] 토론
참고문헌