서사문화교육의 전망과 실천

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책 정보

· 제목 : 서사문화교육의 전망과 실천
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 인문학 일반
· ISBN : 9788955566376
· 쪽수 : 392쪽
· 출판일 : 2008-09-25

책 소개

전통적으로 서사는 텍스트의 유형으로 알려져 있지만, 인간 삶이 이루어지는 의미론적 환경의 가장 저층에 존재하며, 자아를 구성하고 문화를 공유, 재창조하는 의미 생성의 핵심 기제에 자리 잡고 있다.

제1부 서사문화교육의 지향
제1장 근대를 넘어서는 서사교육의 지향
제2장 다문화 시대, 서사문화교육의 방향
제3장 디지털 시대, '문화적 기억'을 위한 문학 고전 읽기교육

제2부 서사능력발달과 서사문화 경험
제1장 서사 능력 발달고 성별 패턴 비교 연구
제2장 아동기와 청소년기, 서사 창작 경험의 발달 특성
제3장 중학생의 학년별 서사 문화 발달 양상

제3부 서사문화교육의 내용 : 사고·소통·윤리
제1장 서사적 사고력을 기르는 서사 창작 교육
제2장 허구적 서사물의 플롯 이해와 서사 추론 교육
제3장 텔레비젼 서사 문화 비평 교육
제4장 '진정성'윤리 중심의 대화적 서사 교육
제5장 영상 서사물의 수사적 읽기 교육
제6장 한국 TV 토크쇼의 서사 패턴과 그 문화적 기능 읽기

제4부 서사문화교육의 방법
제1장 서사 텍스트 교재 선정의 원리
제2장 서사적 대화를 활용한 문학 토의 수업

참고문헌
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저자소개

최인자 (지은이) 정보 더보기

교육학 박사, 신라대 국어교육과 교수, 현 한국 독서학회 회장을 맡고 있다. 서울대 사범대 국어교육과를 졸업하고 동대학원의 석·박사 학위를 취득하였으며, 해암 학술상(2003)을 수상하였다. 저서로는 『국어교육의 문화론적 지평』(2001), 『서사문화와 문학교육론』(2001), 『서사문화교육의 전망과 실천』(2008), 『국어교육 연구의 문제와 방법들』(2008)이 있다. 공저로는 『서사교육론』(2001), 『문학 독서교육, 어떻게 할까?』(2005), 『문학과 영상 예술』(2006), 『TV 드라마와 한류』(2007), 『상생화용, 새로운 의사소통 탐구』(2007), 『문식성 교육 연구』(2008), 『언어·문학 영재교육의 가능성 탐구』(2010), 『근대, 삶 그리고 서사교육』(2013), 『문학교육론개론 1』(2014)등이 있으며, 『내러티브, 인문과학을 만나다』(2009)를 공역하였다.

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