초등 인문독서의 기적

들어가며 인문독서는 유행이 아니라 생존력이다

Chapter 1 세상의 모든 것이 책이다
01 일상의 경험이 책이다
책만 보면 도망가는 아이 / 통찰력, 마음껏 떠들기로도 기를 수 있다
02 좋은 사람이 좋은 책이다
사람보다 더 나은 책은 없다 / 열악한 환경을 극복하는 힘 / 아이가 좋은 사람을 많이 만나도록 도와라
03 마을이 책이다
마을 사람들의 삶이 모두 책이었던 시절 / 부모가 먼저 이웃과 잘 지내는 모습을 보여라

Chapter 2 부모의 역할이 중요하다
01 인문독서, 부모가 먼저 시작하라
부모를 공격하는 아이들 / 부모가 책을 읽어야 하는 이유
02 소통의 시작, 함께 읽기
아이의 이야기에 귀 기울이는 것부터 시작하라 / 소통의 즐거움이 인문학적 통찰력의 시작이 된다
03 혼자 읽은 열 권 vs. 대화하며 읽은 한 권
책 읽기, 부모와의 대화가 왜 중요할까 / 부모의 적극적 경청과 질문의 힘
04 세상일에 대한 호기심을 키워라
열두 살 아이의 변화 / 작고 사소한 일이라도 아이를 참여시켜라
05 마음을 흔드는 질문이 필요하다
『돼지가 있는 교실』 속 교육법 / 좋은 교육에는 좋은 질문이 있다
06 상상적 공감력에 주목해야 하는 시대
타인 없이 나 혼자 행복할 것인가 / 상상적 공감력, 책 읽기로 키운다

Chapter 3 초등, 왜 인문독서인가
01 열 살 이전, 책 읽기의 행복이 새겨지는 시기
세 살 독서습관이 여든 간다 / 옛이야기, 살아갈 용기를 심어주다 / 행복한 책 읽기로 생존력을 기른다
02 열 살 이후, 공감력을 키우는 최적기
공감 추론 이끌어내기 / 문제해결 능력을 키우는 대화법 / 초등 고학년, 책을 통해 세상을 보는 눈을 기르다
03 평생 인성, 초등 인문독서에 달렸다
인성을 키우기 위한 첫 단추, 자기 수용 / 등장인물의 마음 따라가기 / 인성을 기르는 상상적 공감력
04 가치 있게 사는 법을 안다
무엇이 가치 있는 것인가 / 무엇이 더 좋은 가치인가 / 가치에 대한 아이와의 대화
05 창의력 독서, ‘무엇을’보다 ‘어떻게’가 중요하다
읽는 방법에 따라 생각하는 법도 달라진다 / 창의적인 콘텐츠의 보물창고
06 인문독서가 생존력을 키운다
부자들이 인문학을 배우는 이유 / 배우는 능력이 곧 생존력이다 / 독서의 마지막 단계, 성찰하기
07 좋은 사회의 첫걸음, 인문독서
사회에 관심을 갖고 질문을 던지는 것 / 세상을 아름답게 만들어갈 책임
08 디지털 시대, 생각하지 않는 사람들
디지털 기술이 인간을 바꾸고 있다 / 자녀에게 종이책을 읽히는 IT 기술자들 / 디지털 소용돌이에 빠지지 않으려면 사색과 독서를 하라 / 문화에 무지한 디지털 세대 / 독서는 문화를 이해하는 능력이다
09 인문독서, 세상에서 가장 강력한 치유
감정 들여다보기 / 엄마 품에 안겨 책을 읽은 기억만큼 좋은 치유도 없다

Chapter 4 처음 시작하는 4가지 인문독서법
01 읽어주기
처음부터 책을 좋아하는 아이는 없다 / 읽어주기의 4가지 조건
02 소리 내어 생각하기
하루 20분 소리 내어 읽어주기 / 소리 내어 읽어주는 방법 / 소리 내어 생각하기
03 성격에 따라 다르게 읽기
성격을 알아야 잘 키울 수 있다 / 성격을 인정해주면 자존감이 높아진다 / 성격에 따라 다르게 하는 독서방법 / 외향형일까, 내향형일까? / 감각형일까, 직관형일까? / 사고형일까, 감정형일까? / 판단형일까, 인식형일까?
04 부모가 먼저 읽기
어떤 가정의 분위기에서 성장했는가 / 몸에 배는 인문독서 습관의 비결

Chapter 5 학년별, 수준별 독서 코칭 요령
01 초등 1, 2학년, 읽기와 말하기를 다져라
글 읽기 시작한 아이를 책에서 도망가게 만드는 부모 / 소리 내어 읽히고 어휘력을 체크하라 / 읽은 내용 간추리는 연습이 필요한 시기
02 초등 3, 4학년, 책을 제대로 읽고 있는가
독서 과도기, 아이의 독서 수준을 점검하라 / 재미도 있고 읽기에 자신감을 키워주는 책 / 이야기의 흐름과 의미를 생각하면서 읽게 한다
03 초등 5, 6학년, 독서의 시야를 넓혀라
모든 학습의 기초, 독서 / 교과 연계 비문학을 읽어야 하는 시기 / 스터디 스킬과 독해력을 잡아라 / 다양한 관점에서 생각하고 따져보기

Chapter 6 효과적인 인문독서를 위한 독후 활동
01 꼼꼼히 읽고 깊이 생각하라
슬로 리딩 / 독서의 기본기 다지기 1: 책을 읽기 전에 / 독서의 기본기 다지기 2: 책을 읽으면서 / 독서의 기본기 다지기 3: 책을 다 읽은 후에
02 좋은 질문을 던져라
질문에 따라 생각이 달라진다 / 아이의 흥미에 따라 질문을 조절한다
03 주제는 무엇인가
주제를 찾는 전략 / 주제 찾기는 책의 깊은 맛을 음미하는 것과 같다
04 어떻게 전달할 것인가
자기 생각을 설득력 있게 표현할 줄 아는 능력 / 어떻게 독창적으로 표현할 수 있을까
05 과거를 통해 현재를 읽는 역사책 읽기
역사책에 흥미를 갖게 하려면 / 역사와 오늘날의 문제를 연관시키며 읽기 / 역사책을 읽는 10가지 노하우
06 비판하고 상상하는 과학책 읽기
과학책을 읽어야 하는 이유 / 과학책을 효과적으로 읽는 방법 / 과학책을 읽는 10가지 노하우

부록 초등 인문독서를 위한 추천도서 150권

인문학 공부가 유행하면서 인문학이라는 제목으로 많은 강과가 열리고 인문학을 주제로 한 책도 많이 출간되었습니다.

코칭은 크게 태도와 대화라고 볼 수 있는데요, 가장 중요한 태도는 아이의 일상에 관심을 가지는 것입니다. 흔히 책이라고 하면 인쇄된 책만을 떠올리지만 넓게 보면 책은 이야기입니다. 즉, 이야기를 품고 있는 것은 모두 책이라고 할 수 있습니다. 우리가 일상에서 겪는 모든 사건이 한 편의 이야기잖아요. 따라서 아이가 경험하는 일상의 모든 것은 책이라고 할 수 있지요. 중요한 것은 그런 일상의 사건을 특별하게 느끼게 해주고 그것을 통해 생각하는 힘을 길러주는 어른의 노력입니다.
<일상의 경험이 책이다>