엄마가 하는 독서치료

제1장 엄마는 내 아이의 심리 치료사
1. 내 아이는 어린이 16
2. 문제 행동에 초점을 맞추면 없던 문제도 생긴다 17
3. 아이에게 최고의 심리 치료사는 바로 엄마 19
4. 엄마의 첫 독서치료 22
5. 독서치료, 예쁜 이름을 지어 주세요 27

제2장 엄마와 아이는 만나야 한다
1. 엄마와 아이의 행복한 만남 30
2. 틈새 시간에 아이와 만나기 33
-아침에 깨우면서 1분 만나기
-밥 먹으면서 1분 만나기
-배웅하면서 1분 만나기
-유치원, 학교에 다녀올 때 1분 만나기
3. 엄마와의 데이트로 행복해지는 아이 39

제3장 독서치료를 위해 꼭 알아야 할 심리 이론
1. 치료 기법보다 중요한 것, 좋은 관계 42
2. 긍정적 지지와 평가의 심리학적 의미 49
3. 현실요법과 긍정심리학으로 피드백(평가)하기 53
4. 긍정적 지지와 강점 찾기 연습 57
5. 평가는 진지하고 솔직하게 60

제4장 독서치료, 열 가지 말만 배우면 시작할 수 있다
1.“책 읽고 재미있게 놀아볼까?” - 관심을 갖게 하는 말 64
2.“넌 네가 하고 싶은 거 해. 엄마는 재미있게 읽어 줄게.” - 거부감을 없애는 말 68
3. “뭘 하면 재미있을까?” - 자율성을 키우는 말 71
4.“이야기를 참 잘하는구나.” - 자신감을 키우는 말 74
5.“네가 좀 도와 줘.”- 자기 주도성을 키우는 말 76
6.“속상하구나.” - 마음 읽어 주기 80
7.“뭐가 필요할까?” - 관찰하기와 구체화시키기 92
8.“어떻게 하면 좋을까?” - 문제 해결력 키우기 100
9.“네 덕분이야. 고마워.” - 진정한 칭찬 112
10.“네가 원하는 것은?” - 원하는 것(Want)과 진짜 원하는 것(Real Want) 알기 119

제5장 독서치료, 어떤 책이 좋을까요?
1. ‘이럴 땐 이런 책을’의 함정 128
2. 아이가 직접 좋은 책을 고르게 하려면 134
3. 책은 약이 아니다 137
4. 어떤 책이 치료용 책인가요? 143
5. 독서치료를 시작할 때 좋은 책 146

제6장 진수의 독서치료 이야기
1. 학교에 가지 않는 아이 152
2. 독서치료 목표 정하기 154
3. 독서치료의 실제 155

제7장 실패한 수업에서 배우기
1. 완벽한 준비가 오히려 방해꾼? 208
2. 에릭슨의 발달 단계별 발달과업 211
3. 성공적인 수업을 만들기 위해서 217

제8장 독서치료가 필요한 아이들
1. 지나치게 착한 아이 221
2. 소극적인 아이, 부끄러움이 많은 아이 224
3. 자신감이 부족한 아이, 자존감이 낮은 아이 229
4. 분노감이 많은 아이, 공격적인 아이 234
5. 친구 관계가 불편한 아이 241

제9장 엄마가 하는 독서치료
-한호, 민호의 책놀이 수업
1. 세 번째 수업: 2009년 1월 14일 수요일 248
2. 네 번째 수업: 2009년 2월 1일 일요일 253

머리글 ｜당신은 어떤 엄마가 되고 싶은가요? 4
이 책에 실린 책들 261
참고 문헌 263

아무리 문제 행동이 심각한 아이라도 아이가 전하는 메시지는 매우 단순합니다. ‘엄마, 나에게 관심과 사랑을 표현해 주세요. 나도 잘하고 싶어요. 저 좀 도와 주세요.’라는 암시를 다양한 문제 행동을 통해 전달하고 있는 것입니다.
이런 아이에게 ‘엄마는 변하지 않아. 넌 이 책을 잃고 너의 행동을 고쳐야 해.’라는 메시지와 함께 책을 준다면 어떤 아이라도 책을 반갑게 받아들고 읽기는 어려울 것입니다.
따라서 도움이 필요한 아이와 독서치료를 시작할 때는 아이가 안전하게 자신을 방어할 수 있도록 문제와 전혀 상관없거나 읽으면 재미있는 책으로 시작하는 것이 더 효과적입니다.