하워드 진, 교육을 말하다

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책 정보

· 제목 : 하워드 진, 교육을 말하다
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 비평/칼럼 > 교육비평
· ISBN : 9788958201380
· 쪽수 : 300쪽
· 출판일 : 2008-10-06

책 소개

하워드 진과 도날도 마세도의 대담 외에도 하워드 진의 언론과의 인터뷰, 대학 강연, 논문, 저서에서 인용하거나 수정·보완해 엮은 글들을 실었다. 이는 오늘의 교육을 돌아보는 그의 생각들 중 정수만을 모은 것으로, 교육 현장과 사회운동의 최전선에서 오랜 세월을 지낸 노교수가 말하는 진언이다.

한국의 독자들에게 … 5
들어가며 : 거짓을 만들어내는 미국 … 9

학교와 대량기만(Mass Deception) 조작 …………………………… 41
왜 역사를 공부해야만 하는가 ………………………………………… 97
고등교육은 얼마나 자유로운가 ……………………………………… 125
콜럼버스와 서구 문명 ………………………………………………… 139
민주주의를 더 나은 방향으로 이끄는 길 …………………………… 173
좌파가 된다는 것 : 계급의식을 가지고 자라나기 ………………… 193
부시의 대테러 전쟁의 진실 ………………………………………… 221
흩어진 좌파 …………………………………………………………… 231
계급이 실종된 선거 …………………………………………………… 237
연방협박국 FBI(Federal Bureau of Intimidation) ………………… 247
교사는 어떻게 학생들을 가르칠 것인가 …………………………… 265

주 … 285
찾아보기 … 287
옮긴이의 말 … 291

저자소개

하워드 진 (지은이) 정보 더보기

역사가, 희곡 작가 그리고 대학 교수로 활동한 세계적인 진보 지식인이다. 미국 뉴욕시 브룩클린에서 유대인 이주민의 아들로 태어나 빈민가에서 성장하였고, 청년 시절 해군기지 조선소에서 육체노동을 하였다. 제2차 세계대전에 폭격수로 참전하였는데 이때, 전쟁에 환멸을 느끼고 반전주의자가 되었다. 27세에 뉴욕 대학교에 입학하였고, 이후 컬럼비아 대학교에서 역사학 박사학위를 받았다. 1956년 흑인들만 다니는 학교인 스펠만 대학교의 역사학 교수가 되었고, 학생들과 함께 흑인차별에 항거하는 민권 운동을 벌였다. 1964년 보스턴 대학교로 자리를 옮겨 베트남 반전 운동의 선두에 섰으며, 1988년까지 보스턴 대학교 정치학 교수로 재직했다. 반전·평화·인권 운동에 평생을 바친 실천적·진보적 지식인이었던 그는 노암 촘스키(Avram Noam Chomsky)와 더불어 ‘미국 현대사의 양심’이라 일컬어졌다. 대표적 저서는 민중의 시각에서 미국의 역사를 관찰한 《미국 민중사(A People’s History of the United States)》로, 이 책은 1980년 출간 당시 4,000부가 발행되었으나 2009년 말까지 200만 부가 팔려나가며 베스트셀러가 되었다. 그 밖에 미국의 폭력과 법의 계급성을 폭로한 《오만한 제국(Declarations of Independence)》, 자전적 저서인 《달리는 기차 위에 중립은 없다(You Can’t Be Neutral on a Moving Train)》 등과 《마르크스 뉴욕에 가다(Marx in Soho)》, 《엠마(Emma)》 등의 희곡 3편을 남겼다. 그는 토머스 머튼 상, 유진 V. 데브스 상, 업턴 싱클레어 상, 래넌 문학상 등을 수상했다.

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도날도 마세도 (지은이) 정보 더보기

카보베르데 이민자 출신 미국인으로 현재 보스턴의 매사추세츠대학교 인문예술교육대학 교수다. 주요 연구 분야는 언어학, 비판이론, 이중 언어교육, 다문화교육, 문해교육 등이다. 주요 저서로는 Literacies of Power: What Americans are Not Allowed to Know, Dancing with Bigotry(공저), Critical Education in the New Information Age(공저), Chomsky on Miseducation(공저) 등이 있다.

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김종승 (옮긴이) 정보 더보기

미디어 및 금융 정보와 관련된 일을 하다가 2008년 현재 출판 기획자, 번역가로도 활동하고 있다. 옮긴 책으로는 <미국의 초석을 다진 명석한 지도자, 프랭클린>, <구텐베르크>, <30분에 읽는 마르셀 프루스트>, <30분에 읽는 고흐>, <하워드 진 ― 민주적 교육에 대해 말하다>(근간) 등이 있다.

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리뷰

skc****

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([100자평]부끄러웠다.나역시 체제순응형 교육을 하지 않았나. 29...)

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책속에서

언제나 제도권 교육은 변화를 원하지 않는 사람들, 미국의 계급제도를 드러내고 싶지 않은 사람들, 안전을 추구하는 사람들이 지배해왔습니다. 노동운동으로부터 조언을 받는 것은 학교 입장에서는 안전한 일이 될 수 없겠지요. 중산층 직장인들과 마찬가지로 제도권 교육 내에 있는 사람들은 자신들의 안정과 안전에 대해 매우 걱정스러워합니다. 그들은 자기 위에 군림하는 사람들에게 종속되어 있지요. 그들은 위계질서 최상위 구성원들이 아니기에 자신의 지위와 자신에게 일어날 일에 대해 불안해합니다. 그렇기 때문에 교육 체제 진출에 필요한 기준을 세워 운용하는 것이지요. 그들은 평지풍파를 일으키고 싶어하지 않으며, 주의를 끌고 싶어하지도 않습니다. (65쪽, '학교와 대량기만(Mass Deception)'에서)