발달장애아동의 문제행동 중재

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책 정보

· 제목 : 발달장애아동의 문제행동 중재
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 인문계열 > 심리학
· ISBN : 9788958325871
· 쪽수 : 232쪽
· 출판일 : 2009-02-27

책 소개

발달장애인들의 문제행동의 성격을 잘 이해할 수 있도록 돕고, 문제행동의 진단평가와 중재를 위한 기본 원리들을 제시하는 책이다. 저자들은 공격행동, 자해행동, 지나친 심술 등 다양한 유형의 문제행동이 촉발되고 유지되는 데 영향을 미치는 발달장애인의 개인적 특성, 사회적 상황 및 환경적 요인을 심도 있게 분석하였다.

제1부 | 문제행동의 개념화
제1장 문제행동의 정의와 기술
제2장 문제행동의 위험요인
제3장 문제행동의 이론

제2부 | 서비스 제공에 있어서의 기본적인 논제
제4장 윤리적 고려점과 삶의 질

제3부 | 문제행동의 평가
제5장 건강과 의학적 선별
제6장 기능 평가

제4부 | 처치와 예방
제7장 교육적 중재
제8장 조기 중재와 예방

저자소개

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미국 미시간주립대학교 자폐성장애/정서행동장애 전공(철학박사) 현 우석대학교 특수교육과 교수

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한국교원대학교 교육학과 Hayoung Choi, Ph.D. Korea National University of Education, Dept. of Education 이화여자대학교에서 특수교육 전공으로 학사와 석사학위를 받았고 미국 텍사스대학교 오스틴 캠퍼스(University of Texas at Austin)의 특수교육학과에서 자폐 및 발달장애 전공으로 박사학위를 취득하였다. 서울 공립 초등학교에서 특수학급 교사로 근무하였으며, 현재 한국교원대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 2011 특수학교 기본교육과정 중·고등학교 미술 교과용 도서 편찬 책임을 맡은 바 있으며, 국립현대미술관과 특수아동을 위한 미술관교육 활성화 방안 연구, 한국과학창의재단과 지적장애학생을 위한 생활중심 과학프로그램 연구를 수행한 바 있다. 발달장애아동의 의사소통과 문제행동중재, 교원양성대학에서 교사교육에 관심을 가지고 연구를 수행하고 있다. 번역서로는 <지적장애학생의 중등이후교육: 대학을 생각하다>, <특수아 상담>, <발달장애아동의 문제행동 중재> 등이 있다.

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