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살아있는 세계사 교과서 1

살아있는 세계사 교과서 1

(문명과 문명의 대화, 개정판)

전국역사교사모임 (지은이)
  |  
휴머니스트
2005-10-24
  |  
24,000원

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살아있는 세계사 교과서 1

책 정보

· 제목 : 살아있는 세계사 교과서 1 (문명과 문명의 대화, 개정판)
· 분류 : 국내도서 > 역사 > 세계사 일반
· ISBN : 9788958620709
· 쪽수 : 336쪽

책 소개

세계사를 기술하고 개발하는 '관점'과 방법 이상으로 중요한 것은 '누가 쓸 것인가?'의 문제이다. 이 책은 21세기를 살아가게 될 우리의 청소년들이 '주연 유럽, 조연 중국'이라는 서구 중심의 관점을 벗어나, 우리의 눈과 우리의 이야기로 세계를 인식할 수 있게 돕고자 노력하였다.

목차

개정판 머리말
‘나’와 ‘세계’를 네트워킹할 청소년을 위하여 《살아있는 세계사 교과서》전면 개정판을 내며

초판 머리말
‘21세기를 살아갈 한국의 청소년들’을 위하여 세계사를 새로 썼다

1장 더불어 사는 세상
세계 속의 우리
세상 밖으로, 역사 속으로

2장 나라를 세우고 문명을 빚으니
1. 인류의 고향, 아프리카
2. 역사가 시작된 땅, 수메르
3. 지중해를 밝히는 문명의 빛
4. 인더스강에서 황허강까지

3장 드넓은 제국, 커다란 믿음
1. 최초의 세계 제국, 페르시아
2. 폴리스에서 헬레니즘 세계로
3. 로마 제국과 크리스트교의 만남
4. 불교의 가르침을 받은 마우리아
5. 중국의 울타리를 쌓은 진
6. 중국 문화의 기틀을 다진 한

4장 사막과 초원을 품은 이슬람 세계
1. 동서 교역로의 강대국, 페르시아
2. 아랍에서 이슬람교가 일어나다
3. 세 대륙을 품은 이슬람
4. 이슬람 세계에 부는 바람

5장 십자가를 들고 가는 유럽
1. 천년의 제국, 비잔티움
2. 또 하나의 크리스트교 세계, 서유럽
3. 서유럽의 혼을 지배한 가톨릭교
4. 도시와 함께 발전한 중앙 집권 국가

6장 영혼의 강 인도, 바다로 열린 동남아시아
1. 힌두 세계의 울타리를 세우다
2. 인도에 찾아온 이슬람 세력
3. 더 넓은 인도를 찾아서
4. 뭍과 바다를 품은 동남아시아

7장 장안에서 나라까지 굽이치는 동아시아
1. 통일로 가는 유목 세계와 농경 세계
2. 말 달리는 한반도, 일어서는 일본
3. 백강에서 겨루는 동아시아 삼국
4. 비단길에 실려 온 당의 봄바람

8장 몽골 제국, 유라시아를 가로지르다
1. 유목 국가에서 정복 국가로
2. 창장강 이남에서 다시 일어난 송
3. 몽골의 정복, 이에 맞선 항쟁
4. 유라시아가 하나의 세계로 통합되다

9장 넓어지는 이슬람 세계
1. 이슬람 세계를 누빈 나라들
2. 세 대륙에 걸친 나라, 오스만 제국
3. 인도의 새로운 전통, 무굴제국
4. 다양하게 굽이치는 동남아시아

10장 대서양을 헤쳐 나가는 유럽
1. 바다로 나서는 에스파냐와 포르투갈
2. 유럽의 새 강자, 영국과 프랑스
3. 서유럽을 따르는 중·동부 유럽
4. 유럽을 살찌운 대서양 무역

11장 명·청 제국 그리고 동아시아
1. 명이 이끄는 동아시아
2. 임진년, 전쟁에 휩싸이고
3. 오늘날의 중국을 만든 청
4. 일본과 청으로 향한 조선

12장 하나 되는 세계, 문명과 문명의 만남
무역의 성장으로 하나 되는 세계
문명의 공존과 충돌

여성의 역사
·여신을 숭배하던 시대
·로마를 긴장시킨 클레오파트라
·《쿠란》 속의 이상과 현실 속의 모순
·성모 마리아에서 마녀까지
·남편 따라 불길 속으로 뛰어든 아내
·황제가 되기 위한 어려운 조건
·제국이 탄생하기까지 숨겨진 희생
·아름다운 하렘의 숨은 실력자
·베르트랑드의 결심
·포카혼타스의 진실
·전통의 이름으로 행한 악습
·에도 시대의 열녀

문화유산 나들이
·옛 시대를 들여다보는 열쇠, 문자
·취푸의 공묘(孔廟)와 공림(孔쐹)
·예언자의 나라, 이슬람의 문화
·인간과 자연에 대한 찬미, 이탈리아의 르네상스 미술
·힌두 사원에 빚은 힌두교의 뜻
·깨달음의 불교! 비단길을 건너다
·새롭게 보는 중앙아시아의 유목 문화
·힌두와 이슬람의 만남, 타지마할
·중앙아메리카의 사라진 문명들
·제국의 우람한 모습, 자금성

청소년의 삶과 꿈
·글자 배우는 건 어려워!
·어느 스파르타 청년의 나날
·어른 되는 방법, 할례 받고 금식하기
·어른 되는 방법, 칼 받고 서약하기
·어른 되는 방법, 암송하고 머리 깎기
·어른 되는 방법, 관 쓰고 비녀 꽂기
·마르코 폴로, 세계를 향하여 출발하다
·술탄의 막강한 친위 부대
·원주민 전사, 시팅불
·평범한 학생들이 다닌 학교

부록
세계사 연표
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저자 소개

저자소개

전국역사교사모임 (엮은이)    정보 더보기
뜻있는 한국 역사교사들이 학생들이 즐겁게 공부하며 건강한 민주 시민으로 자랄 수 있는 ‘살아 있는 역사교육’을 하고자 1988년에 만든 모임이다. 현재 2,000여 명의 회원이 전국 각 지역에서 활발히 활동하면서 지역사와 한국사, 동아시아사, 세계사 등 교과별로 학습자료를 개발하는 한편, 인터넷·사진·동영상·현장체험학습 등을 활용한 다양한 교육방법 연구와 이론화를 위해 노력하고 있다. 역사교육 전문지인 계간 《역사교육》을 비롯해 다수의 단행본을 펴내며 역사교육의 대중화를 위해서도 힘쓰고 있다. 그동안 《살아있는 한국사 교과서 1, 2》, 《살아있는 세계사 교과서 1, 2》, 《외국인을 위한 한국사》 (한국어판·영어판), 《마주 보는 한일사 1, 2》, 〈처음 읽는 세계사〉 시리즈(터키사·미국사·인도사·일본사·중국사), 《전국역사교사모임 선생님이 쓴 제대로 한국사(전10권)》, 《나의 첫 세계사 여행(전4권)》, 《초등학생을 위한 맨처음 한국사(전5권)》, 《초등학생을 위한 맨처음 세계사(전7권)》, 《우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가》, 《역사, 무엇을 어떻게 가르칠까》, 《역사 선생님이 들려주는 친절한 동아시아사》, 《역사교실, 역사에서 배우고 삶으로 가르치는》 등을 펴냈다.
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책속에서

기원전 202년, 북아프리카로 건너간 청년 장군 스키피오는 10여 년간 로마를 위협해 온 카르타고의 명장 한니발을 무찔렀다. 로마가 수백 년 동안 서부 지중해를 지배해 온 가르타고를 30여 년 만에 다시 굴복시킨 것이다. 그 뒤 로마는 동으로 마케도니아를 비롯한 헬레니즘 세계를 무릎 꿇렸고, 서쪽으로 카르타고를 완전히 멸망시켰다. 작은 도시 국가에서 출발한 로마가 이탈리아 반도를 통일하고 이제 지중해 세계를 지배하는 강대국으로 떠올랐다. - 1권 본문 64쪽에서

1945년 8월 15일 서울, 라디오를 통해 일본 천황의 항복 방송이 흘러 나왔다. 꿈에도 그리던 해방의 그 날이 온 것이다. 조선 총독부는 며칠 전부터 일본의 패망이 임박하였음을 미리 알게 되었다. 그래서 여운형을 만나 일본인의 무사 귀환을 조건으로 한국의 치안과 행정권을 넘겨 주기로 약속하였다. 여운형은 민중들로부터 폭넓은 지지를 받고 있던 민족 지도자였다. 그는 곧바로 조선 건국 준비 위원회를 조직하여 자주적이고 민주적인 새 나라 건설에 착수하였다. - 2권 본문 218쪽에서


인류가 최초의 발자국을 남긴 곳,
아프리카.




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