실전 명강의 교수법

제1부 명교수자가 되기 위한 기본적 이해 단계
기본적 단계 1. 사회 패러다임의 변화와 교육환경의 변화 11
1. 사회 패러다임의 변화 13 / 2. 교육 패러다임의 변화 15 / 3. 환경변화와 평생교육 17

기본적 단계 2. 교수자의 역할과 조건 21
1. 유능한 교수자 24 / 2. 바람직하지 못한 교수자 28 / 3. 교수자의 자기계발 34 / 4. 교수 스타일 36

기본적 단계 3. 학습이론과 학습자의 특성 39
1. 학습이론 41 / 2. 학습 스타일 47 / 3. 성인학습자에 대한 이해 51

제2부 강의 준비 단계 (Plan)
준비 단계 1. 교수계획 59
1. 교수계획의 의의 61 / 2. 교수계획의 원리 및 성격 63 / 3. 교수계획의 모델 : ISD 모델 66

준비 단계 2. 분 석 69
1. 3P에 대한 분석 71 / 2. 요구분석 79

준비 단계 3. 설 계 81
1. 교수목표 설정 83 / 2. 교수내용 선정 및 배열 86 / 3. 교수방법 89 / 4. 매체 및 보조자료 선정 91 / 5. 평가계획 93

준비 단계 4. 개 발 101
1. 교안 103 / 2. 교안의 구성요소 108 / 3. 교안의 형태 116 / 4. 교육매체 및 보조자료 138

제3부 강의 실시 단계 (Do)
실시 단계 1. 교수기법의 실제(강의 Skill) 155
1. 교수자의 기본 자세 157 / 2. 학습 분위기 조성방법 159 / 3. 강의 테크닉 165

실시 단계 2. 교수기법의 실제(Facilitator Skill) 205
1. 질문 기술 207 / 2. 듣기 기술 218 / 3. 요약 기술 222 / 4. 반응 기술 225

실시 단계 3. 강의방법의 종류 231
1. 강의법 233 / 2. 토의법 236 / 3. 워크숍 241 / 4. 시범실습식 교수법 244 / 5. 사례연구법 251 / 6. 역할연기법 254 / 7. 게임훈련법 257

실시 단계 4. 아이스 브레이킹, 스팟 기법 261
1. 아이스 브레이킹 263 / 2. 스팟 기법 268

제4부 평가 단계 (See)
평가 단계 1. 학습자에 대한 평가 277: 1. 학습자에 대한 평가 279

평가 단계 2. 모의강의 283: 1. 강의실습방법 및 운영 285 / 2. 강의실습 피드백 요령 288

평가 단계 3. 자신에 대한 평가 291