13세에 완성되는 유대인 자녀교육

Part 1. 유대인의 자녀 교육
chapter 1 애착관계가 열쇠다: 영아교육
암송의 힘 | 일생을 좌우하는 자존감 확립기 | 아이와 함께 규칙 정하기
chapter 2 따뜻함과 엄격함의 공존: 유아교육
교육의 근본, 따뜻함과 엄격함의 두 축 | 치우치지 않는 애정의 무게
조 선생의 현장 스토리1 편애가 주는 상처
밥상머리 교육 | 아이가 잘못했을 때 유대인 엄마의 기도 | 베갯머리 이야기
조 선생의 현장 스토리2 베갯머리 퀴즈
쉐마 이스라엘 | 누구에게나 주어진 달란트 | 독서교육의 중요성 | 공공 예절을 엄격하게 가르친다
조 선생의 현장 스토리3 엄마 눈에만 예쁜 딸
chapter 3 호기심 많고 능동적인 아이: 초등교육
부모가 먼저 낙관적 모범을 보여라 | 자녀를 강인하게 키우는 역경교육
조 선생의 현장 스토리4 아빠의 사랑을 충분히 받은 아이는 밝게 자란다
질문하는 법 가르치기 | 아이를 존중하고 어른 대접을 해줘라
조 선생의 현장 스토리5 아이에게 부정적인 말을 하지 않는다
학부모 역할 제대로 하기
조 선생의 현장 스토리6 치맛바람의 폐해
율법의 정신, 정의와 평등 | 인성교육 | 유대인, 자녀에게 자선 습관을 가르치다
chapter 4 자녀 교육의 완성: 성인식
성인식 | 성인식 이후에는 자립할 수 있도록 도와라
조 선생의 현장 스토리7 태만형 교육

유대인의 부모 되기 자녀는 신이 맡기신 선물

Part 2. 창의성 교육 문화
chapter 1 배움을 신봉하는 유대교
배움은 기도와 같다
chapter 2 하늘 아래 인간은 모두 평등하다
평등사상과 민주주의 제도
chapter 3 탈무드 교육법, 질문과 토론
질문과 토론 문화가 창의성을 키운다 | 삶의 지혜서, 탈무드
chapter 4 가정이 가장 중요한 성소다
철저히 지키는 안식일 | 유대교는 가정 중심의 종교다
chapter 5 유대인의 힘의 원천, 공동체 의식
고난의 역사가 공동체 의식을 키우다 | 공동체 자본주의와 사회주의 복지제도 | 공동체가 책임져주는 교육과 복지제도 | 정보와 지혜를 나누어 주는 오랜 관습
chapter 6 학문을 숭상하는 민족
세계 최초로 의무교육을 시행한 유대인 | 상상을 초월하는 유대인의 교육열

맺음말

자존감 형성에도 단계가 있다고 한다. 자존감은 자아, 1차 자존감, 2차 자존감 등 세 단계로 발달한다. 자아가 태어날 때부터 갖고 있는 자기 자신에 대한 의식이라면 1차 자존감은 0~3세 영·유아기에 부모와의 관계를 통해 형성되는 핵심 자존감이다. 핵심 자존감은 ‘타인이 자신을 사랑해줄 것이라는 믿음’과 관련이 깊다. 2차 자존감은 그 뒤 성장 과정에서 형성된다.
세 단계 자존감 가운데서도 영·유아기에 형성되는 핵심 자존감이 가장 중요하다. 인간이 실패를 딛고 일어설 수 있는 힘은 바로 이 핵심 자존감에서 나온다고 한다. 영·유아기에 부모와의 애착관계를 통해 스스로 소중한 사람이라고 느낀 아이는 살아가면서 부딪히는 시련을 극복할 힘을 얻게 되는 것이다.
- 1부 1장 <애착관계가 열쇠다> 중에서

유대인은 자녀에게 커서 무엇이 되라는 말을 하지 않는다. 장래에 대한 선택은 아이들 자신의 몫이라 부모 욕심에 의해 결정될 수 없다고 생각하기 때문이다. 공부 외의 취미 활동에 대해서도 강요하지 않는다. 피아노건 바이올린이건 아이가 배우고 싶다면 시키고, 하기 싫다면 그만두게 한다.
유대인은 아이에게 최고를 원하지 않는 대신 ‘싫으면 하지 마라. 하려면 최선을 다해라’라고 가르친다. 정규학교를 퇴학당한 에디슨과 아인슈타인도 이런 풍토 아래에서 세계적인 과학자로 클 수 있었다. 이것이 유대인 교육의 요체이다
- 1부 2장 <따뜻함과 엄격함의 공존 : 유아교육> 중에서