노벨상 수상자 36인의 학습법

1. 창조적 공부 (대표인물 : 알버트 아인슈타인)
2. 힘을 빌린 바람이 세차다 (대표인물 : 양전닝)
3. 순서대로 전진하라 (대표인물 : 이반 파블로프)
4. 남과 다른 것을 추구하라 (대표인물 : 리처드 파인만)
5. 한 가지 목표에 온 힘을 쏟아라 (대표인물 : 빌헬름 뢴트겐)
6. 연구토론을 통해 공부하라 (대표인물 : 닐스 보어)
7. 학구열은 공부의 힘이다 (대표인물 : 앙리 무아상)
8. 모든 곳에 신경을 써라 (대표인물 : 윌리엄 램지)
9. ‘집착’을 중시하라 (대표인물 : 퀴리 부인)
10. 자연스럽게 이루어질 때까지 힘을 다하라 (대표인물 : 딩자오중)
11. 흥미를 느껴라 (대표인물 : 리처드 로버츠)
12. 공부의 성공은 부지런함에 있고, 사고의 근원은 의심에 있다 (대표인물 : 후쿠이 겐이치)
13. 불굴의 ‘악어정신’ (대표인물 : 어니스트 러더퍼드)
14. 환경에 적응하고, 변화에 능해라 (대표인물 : 글렌 시보그)
15. 취미로 하는 공부 (대표인물 : 이레네 퀴리)
16. 전체를 장악하고, 완벽하게 이해하라 (대표인물 : 라이너스 폴링)
17. 공부에는 예습이 필요하다 (대표인물 : 가브리엘 리프만)
18. 자신을 이기면 성공한다 (대표인물 : 존 콘포스)
19. 실천이 큰 지혜다 (대표인물 : 굴리엘모 마르코니)
20. 학습동기를 명확히 하라 (대표인물 : 알렉산더 플레밍)
21. 점수로 영웅을 논하지 말라 (대표인물 : 스티븐 추)
22. 전면적으로 공부하고, 종합적으로 발전하라 (대표인물 : 다니엘 추이)
23. 우수한 학습습관을 키워라 (대표인물 : 조셉 존 톰슨)
24. 사소한 부분을 놓치지 말라 (대표인물 : 찰스 윌슨)
25. 능동적으로 탐구하고, 자주적으로 공부하라 (대표인물 : 찰스 타운스)
26. 하루하루 앞으로 나아가고, 평생을 공부하라 (대표인물 : 페리드 뮤라드)
27. 공부에는 끈기와 자신감이 필요하다 (대표인물 : 리처드 지그몬디)
28. 비현실적인 이상을 가지고 공부해서는 안 된다 (대표인물 : 게오르크 비티히)
29. 굴복하지 않는 정신을 가져야 한다 (대표인물 : 노요리 료지)
30. 꿈을 가져야 한다 (대표인물 : 막스 플랑크)
31. 깊이 공부하고 생각하라 (대표인물 : 헤라르뒤스 토프트)
32. 공부의 길은 자신이 간다 (대표인물 : 로버트 러플린)
33. 영감은 생활에서 나온다 (대표인물 : 어니스트 헤밍웨이)
34. 개방형 공부 (대표인물 : 엔리코 페르미)
35. 개성적인 공부 (대표인물 : 볼프강 파울리)
36. 작은 실수가 큰 잘못으로 발전한다 (대표인물 : 야로슬라프 헤이로프스키)

보어(Niels Henrik David Bohr. 1885-1962)는 덴마크 생리학자로 코펜하겐학파의 창시자이다. 그는 1922년 노벨 물리학상을 받았다. 1905년부터 시작해 생애 마지막까지 무려 57년간을 과학연구에 투신했다. 그의 연구는 원자구조가 알려지지 않은 시기에 시작돼서, 원자핵물리가 이미 넓게 응용된 시대에 끝났다. 원자과학에 지대한 공헌을 한 그는 아인슈타인과 어깨를 나란히 한 위대한 물리학자로, '과학계의 덴마크 신화'라고 불렸다.

공부를 할 때는 개인의 독립적인 사고와 각고의 노력이 필요한 동시에, 뜻이 맞는 사람과 함께 토론하면서 여러 사람의 의견을 모아 큰 효과를 내는 것도 필요하다. 토론은 공부의 분위기를 최대한 살려 주며 적극적이고 능동적으로 공부하게 이끌어 준다. 또 토론은 아이디어에 영감을 주고 창조력을 키울 뿐 아니라, 생각의 깊이와 넓이를 증가시키고 사유능력을 향상시켜 준다. - 본문 63쪽 중에서