일계인 디아스포라의 초국가적 성격과 민족교육

■ 총서를 펴내며
■ 서문

I. 머리말
1. 연구목적 및 배경
2. 연구방법 및 내용

II. 1945년 전쟁 전후 일본인의 송출이민과 귀환이민
1. 일본인의 해외이주
2. 1945년 이전 일본인의 해외이민
3. 1945년 이후 일본인의 해외이민
4. 1990년 일계브라질인의 귀환이민

III. 일본정부의 이민정책과 일계인사회 지원정책
1. 이민정책과 일본인 사회
2. 일본인이민과 사회지원정책
3. 일본인의 해외이주와 시기별 이민정책
1) 1945년 이전 일본인의 해외이주정책
4. 1945년 이후 일본인의 해외이주정책
5. 해외이주사업 전개와 지원정책 과제
1) 해외이주사업에 대한 지식보급과 차세대 인재육성
2) 중남미 일계인과 귀환청년 지원정책
3) 재외방인의 생활지원 및 활동지원
4) 일본 내 생활자로서 귀환일계인 지원정책
6. 일본인 이주와 재외방인정책

IV. 일본정부의 재외방인정책과 해외자녀교육 실태
1. 해외 거주 재외교육시설
2 해외자녀의 교육실태
3. 재외교육시설에 대한 일본정부 지원
4. 일본인학교 인정 법령 및 설립운영 성과
1) 일본인학교 인정에 관한 법령
2) 재외교육시설의 설립운영과 추진성과
5. 해외자녀 및 귀국자녀에 대한 해외교육사례
1) 독일 사례
2) 프랑스 사례
3) 미국 사례
6. 일본인학교 교육수준과 해외환경 활용 교육실태
1) 교육방침
2) 수업추진 현황
3) 파견교원 확보현황
4) 면허 외 교과담임의 실시현황
5) 글로벌 인재육성 강화와 목표설정 현황
6) ICT활용 교육실천과 성과

V. 일본 내 일계브라질학교와 해외일본인학교
1. 일백(日伯: 일본-브라질)학원
2. 에스코라 상파울루
3. 일본 내 브라질학교의 현재
4. 해외 일본인학교의 딜레마
1) 이문화이해교육
2) 일본인학교의 연간행사
3) 일본인회
4) 이사회
5) 수업료
6) 교사
5. 싱가포르 일본인학교

VI. 브라질 한인이주와 봉헤찌로 코리아타운
1. 브라질 한인사회
2. 브라질 한인의 이주역사
3. 봉헤찌로 코리아타운과 에스닉 산업의 전개
1) 코리아타운의 지리적 특성
2) 에스닉 산업의 특징
4. 코리아타운 형성 메커니즘과 민족계승의 변화
1) 코리아타운의 공동체적 특성
2) 에스닉 산업의 민족계승
5. 브라질 한인의 미래

VII. 재외방인 차세대와 귀국자녀정책
1. 재외방인 청소년 정책
2. 재외방인정책과 차세대
3. 일본정부의 차세대 청소년 교육정책의 국내외 비교 분석
1) 국내 차세대 청소년 교육정책
2) 재외방인 차세대 청소년 교육정책
3) 해외귀국자녀 차세대 청소년 교육정책
4) 해외일본인학교 운영사례
4. 해외일계인과 차세대

VIII. 브라질 일계인타운과 한인타운의 현지조사
1. 일본인의 브라질 이주와 정착
2. 한국인의 브라질 이주와 정착
3. 중국인의 브라질 이주와 정착
4. 일계인타운의 동양인 타운화와 초국적인 삶의 성격
5. 일계인 타운 거주 일본인 이민자의 초국적 이주와 이주유형

XI. 일계인 디아스포라의 초국가적 성격과 재외방인교육

■ 참고문헌
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