교사와 학부모를 위한 학교폭력 상담

1 학교폭력의 실제

학교폭력의 관점
학교폭력의 정의와 유형
학교폭력의 특징과 변화
피해의 의미와 유형
학교폭력 발생의 원인과 해결 방해 요인
2012년 개정된 법률과 정부 차원의 근절 대책

2 학교폭력이 발생하는 풍토의 특성

가정 풍토의 특성
학급 풍토의 특성
지역사회 풍토의 특성

3 학교폭력 발생 후 심리적 이해

피해학생의 심리
가해학생의 심리
피해학생 부모의 심리
가해학생 부모의 심리
교사의 심리
학교의 심리
지역사회의 심리

4 사전 징후 발견 및 대응

징후 발견 단계
관찰 및 주의 단계
스크린 단계
예방적 교육 단계

5 대응 모델의 특징

기존 접근법과의 차이점
기대 효과
학교폭력 대응 모델
학교평화 모델

6 학교평화 모델의 적용

피해학생 모델
가해학생 모델
피해학생 부모 모델
가해학생 부모 모델
교사 모델
주변 친구 모델
피해학생 주변 친인척 모델
지역사회 모델

7 중재와 분쟁의 개입 전략

학교폭력 발생 중기의 대응: 중재를 중심으로
효과적 중재를 위한 대응 전략
사건 유형별 대처 포인트
법정 분쟁 시 대처법: 화해 및 조정을 중심으로
법적 분쟁 방지를 위한 각각의 역할
사건 전 과정에서 학부모와 교사의 역할

8 소년보호 통고제도의 활용
통고란 무엇인가
통고의 대상

부 록
호소 문제별로 본 지원 전략
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률