책 이미지

책 정보
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 독서/작문 교육
· ISBN : 9788965180449
· 쪽수 : 307쪽
· 출판일 : 2011-12-22
책 소개
목차
프롤로그 - 글쓰기 실력 향상을 위한 좋은 안내서
part1 일기
- 스스로 살피는 계기가 되는 하루 30분 일기 쓰기
1. 일기 쓰기, 왜 중요한가?
2. 아이들은 왜 일기 쓰기를 힘들어할까?
3. 겪은 일이 잘 드러나게 일기 쓰기
4. 엄마와 대화하며 일기 쓰기
5. 논리적인 사고력과 감수성을 키워주는 신문 일기 쓰기
6. 한자 일기 쓰기
7. 편지로 일기 쓰기
8. 톡톡 튀는 일기 쓰기 아이디어 40가지
9. 지루한 일기 쓰기 탈출 아이디어 7가지
10. 공부 일기 쓰기
11. 토론 일기 쓰기
12. 일기 쓰기에서 가장 어려운 느낀 점 이끌어내기
13. 미술관 관람 후 감상 일기 쓰기
14. 박물관 관람 후 감상 일기 쓰기
15. 사랑을 키워주는 인터뷰 일기 쓰기
16. 취재하고 정리하는 취재 일기 쓰기
17. 나를 돌아보는 자서전 일기 쓰기
part2 독서록
- 생각과 느낌을 가득 담은 다양한 독서록 쓰기
1. 저학년을 위한 독서록 첫걸음
2. 저학년을 위한 재미있는 독서 활동
3. 저학년을 위한 재미있는 독후 활동
4. 책에 대한 한 줄 느낌 쓰기
5. 일기로 독서록 쓰기
6. 책 속의 주인공에게 편지 쓰기
7. 책 속의 주인공에게 상장 주기
8. 뒷이야기 상상하여 쓰기
9. 독서 퀴즈 만들어 풀기
10. 책을 읽고 내용 간추리기
11. 책 속의 등장인물이 되어 독서록 쓰기
12. 책 홍보하는 광고 전단지 만들기
13. 시로 독서록 쓰기
14. 책의 내용을 만화로 표현하기
15. 초등학교 독서 행사 안내?194
part3 체험학습보고서
- 교과서와 연계한 즐거운 체험학습보고서 쓰기
1. 체험학습 떠나기 전 알차게 준비하기
2. 체험학습보고서 스트레스에서 벗어나기
3. 체험학습에 필요한 준비물 정리하기
4. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 서울
5. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 경기, 인천
6. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 강원
7. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 충청
8. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 경상
9. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 부산
10. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 전라
11. 교과서와 함께하는 체험학습보고서 쓰기 - 제주
12. 방학 때 갈 만한 교과서 체험학습 장소 - 서울, 경기 BEST 20
부록 1. 아이들이 가볼 만한 미술관
부록 2. 아이들이 가볼 만한 박물관
저자소개
리뷰
책속에서
일기를 쓰면서 아이들은 스스로를 성찰할 수 있는 힘을 기른다. 우리 아이들에게 취약한 부분 중 하나가 자아를 성찰하는 능력이다. 내가 한 행동에 대하여 다시 한 번 생각하고 반성하고 또 스스로를 칭찬할 수 있는 기회를 얻는다는 것은 쉬운 일이 아니다. 이는 주변 사람들과 대화의 과정을 통해서도 얻을 수 있지만 스스로 생각하고 생각한 내용을 다질 수 있는 활동은 일기를 통해 보다 더 탄탄하게 키워갈 수 있다. 하루에 20~30분씩 꾸준히 스스로의 행동을 돌아볼 수 있는 시간을 가지는 것만으로도 아이의 마음은 조금씩 긍정적인 방향으로 자랄 것이다.
모든 하루 일과가 마무리되는 저녁에 엄마와 나란히 소파에 앉아서 아이가 골라온 책을 가지고 한 줄씩 번갈아가며 읽어보자. 혼자 책을 읽힐 때는 잔소리하고 꾸중도 하고 때로는 협박도 해가며 힘들게 읽혀야 했던 상황이 의외로 쉽게 풀리는 것을 느낄 수 있을 것이다. 이렇게 한두 달만 함께 읽어주면 그 후부터는 더 이상 잔소리하지 않아도 보고 싶은 책을 꺼내와서 스스로 읽고 있는 자녀의 모습을 발견할 수 있다.
체험학습보고서를 잘 쓰기 위해서는 아이가 쓰고 싶은 환경을 조성해주는 것이 가장 중요하다. 보여주기 위한 체험학습보고서는 앞서 언급한 바와 같이 아이의 학습에 별도움이 되지 못한다. 아이가 쓰고 싶고 아이가 만들고 싶은 보고서는 아이의 학습 수준과 아이의 성장 발달 수준을 고려하는 데서부터 출발해야 한다. 체험학습보고서를 완벽하게 만들어야겠다는 스트레스에서 벗어나 아이가 좋아하고 하고 싶은 활동이 무엇인지를 먼저 고려하자.