HRD 실무자를 위한 교육훈련 프로그램 평가

머리말

1부. 교육훈련평가의 이해

1. 교육훈련평가 정의
2. 교육훈련평가 정의의 구성 요소
3. 교육훈련평가 이해를 위한 다양한 정의와 시사점
4. 교육훈련평가 목적
5. 교육훈련평가 수준·단계

2부. 교육훈련평가의 핵심 요소

1. 평가 절차
2. 평가 영역
3. 평가 계획
4. 평가 도구
5. 평가 설계
6. 교육훈련 효과 통제 기법

3부. 교육훈련평가의 실제

1. 교육훈련평가 절차
2. 교육훈련평가 전략 수립
3. 반응 및 활용의도 평가
4. 학습성취도 평가
5. 현업활용도 평가
6. 사업성과 평가
7. 재무성과 평가
8. 성공사례 평가 방법(Success Case Method)
9. 교육훈련평가 결과 보고

참고문헌

오늘날 기업, 정부 기관, 지자체, 교육 기관, 병원, 군, 연구소 등 여러 조직이 구성원의 학습 역량을 강화하고 수행성과를 개선하고자 막대한 비용을 투자하여 다양한 교육훈련 프로그램을 실시하고 있다. 따라서 조직의 경영자와 관리자는 물론, 조직의 HRD 담당 부서는 교육훈련 프로그램이 조직 목표와 성과 달성에 어느 정도로 기여하는지, 교육훈련 프로그램의 설계 개발 과정이 효과적으로 구현되었는지, 교육훈련 프로그램의 결과가 향후 조직의 여타 교육훈련 프로그램과 HRD 정책 수립과 사업 구상에 대해 가지는 시사점은 무엇인지를 확인하고자 한다. 이와 같은 조직 경영자와 관리자 그리고 HRD 담당 부서의 요구를 충족시키기 위해서는 교육훈련 프로그램의 효과성과 효율성을 객관적이고 체계적으로 평가할 수 있는 역량이 조직 내에 갖춰져야 한다.
－ 머리말

교육훈련평가는 교육훈련의 요구분석, 설계, 개발, 실행 과정을 개선하고, 교육훈련의 효과에 관한 판단을 내리며, 향후 교육훈련을 설계하고 개발할 때 도움이 될 정보를 의도적이고 계획적인 절차에 따라 수집·분석·보고·활용하는 활동이다.