학교도서관 활용 수업 : 초등

여는 글 _ 교육을 바꾸는 학교도서관 활용 수업

Ⅰ 학교도서관 활용 수업이란 무엇일까?

01 학교도서관 활용 수업이란 무엇일까?
02 학교도서관 활용 수업은 왜 해야 할까?
통합교과교육? 학교도서관 활용 수업이 있잖아
융합인재교육? 학교도서관 활용 수업이 있잖아
학교도서관 활용 수업으로 스스로 공부하는 힘을 기르자!

03 학교도서관 활용 수업을 하려면 무엇이 필요할까?
풍부한 자료와 편리한 시설
사서교사의 교육과정 참여
교과교사의 도서 자원 활용
학교장의 적극적인 지지

04 학교도서관 활용 수업, 무엇부터 알아야 할까?
도서관 이용교육
도서관 독서교육
도서관 정보 활용 교육

Ⅱ 도서관 활용 수업을 하자! 학서관 활용 수업을 하자!

학교도서관과 만나기 _ 도서관 이용교육과 읽기교육
01 개념이 있어 재미있고 즐거운 도서관 이용교육 _ 김강선
02 도서관에서 자라는 아이들 _ 박순혜
03 독서 습관을 기르는 도서관 활용 수업 _ 박은하
04 도서관은 성장하는 유기체다 _ 유승희

학교도서관과 친해지기 _ 다양한 수업 방법
01 암호명 ‘사과’ _ 이영주
02 책으로 마음 열기 _ 민기연
03 학교도서관에서 창의의 날개를 달다 _ 이자희
04 그림책과 함께하는 학교도서관 활용 수업 _ 하선화
05 자료를 활용하자, 맘껏! 실컷! _ 박영혜

도서관에서 공부하기 _ 도서관과 교과 수업의 만남
01 숙제도 도서관에서 할래요 _ 차찬란
02 수만 가지 색을 느껴 봐! 색을 섞어 새로운 색을 만들자_ 손은경
03 자연과 더불어 사는 조상의 지혜를 배우며 _ 하인숙
04 그 겨울, 학교도서관에 바람이 분다 _ 박성희
05 교과교사와의 도서관 활용 수업, 어떻게 하지? _ 남진아

Ⅲ 학교도서관 활용 수업을 위하여! 위하여!

사서교사의 주도성이 확립되어야 한다
사서교사가 교육과정을 잘 이해하고 있어야 한다
학교 교육과정 안에 도서관 이용교육이 포함되어야 한다

닫는 글 _ 모든 물음에 대한 해답은 도서관에 있다

지식정보사회에 걸맞는 인재를 길러 내기 위해 변화하고 있는 초등 교육과정에 부응하려면 학교도서관 활용 수업은 꼭 필요하다. 교과교사와 사서교사의 협력 강화, 정보 기술 사용의 활성화, 각 교육과정과 학교도서관 정보교육의 통합 여부에 따라 학생들의 학업 성취도, 독서 능력, 사고 능력에 영향을 끼친다.

도서관 활용 수업을 하다 보면 어느 하나 노는 아이 없이 모두 자료를 읽느라 정신없는 모습을 보곤 한다. 그럴 때마다 ‘저 아이가 이렇게 집중한 적이 있었던가?’ 하는 생각이 들어 저절로 아이의 머리를 쓰다듬게 된다. 또 아이들은 “선생님, 비단구렁이 사진을 더 보고 싶어요. 다른 자료는 없을까요?”, “인터넷 자료 중에서 제가 쓰고 싶은 부분만 정리해서 써도 되나요?”, “앵무새도 겨울잠을 자나요?” 라고 외치며 끊임없이 선생님을 부르고 질문을 쏟아내느라 정신이 없다. 이것이 진정 살아 있는 수업이 아닐까.

한 권의 도서에 대한 공감 독서가 이루어지고 결과적으로 공감 능력을 향상시킬 수 있다. 공감 능력의 향상은 현재 학교 폭력이나 사회적 문제의 양산에 있어서도 긍정적 역할을 하리라 본다. 대부분 이러한 문제의 발단은 남을 이해하지 못하는 공감 능력의 부족에서 발생하기 때문이다.