수업에 바로 쓰는 진로독서 길잡이

서문
책의 구성과 활용법
독서토론 연계 진로 수업 과정

1장. 자기 발견 : 내가 진짜로 원하는 게 뭘까?
남들이 아닌 내가 바라는 꿈과 진로│꿈을 찾는 아이들에게│『빅 보이』
텃밭을 일구며 배우는 세상살이│농부│『너 지금 어디 가?』
꿈을 요리하는 형제의 맛깔나는 성장기│요리사│『도무라 반점의 형제들』
조선의 아픈 여인들을 살리겠다는 소명│의사│『꿈을 가져도 되오?』

2장. 진로 가치 : 무엇을 위해 살 것인가
아이가 살아갈 미래를 걱정한 핵융합 과학자│과학자│『달 위를 걷는 느낌』
부조리한 세상에 정의를 바로 세워라│기자│『남산골 두 기자』
세계의 문제를 끌어안은 한 소년│사회 운동가│『내 꿈은 세계 평화』
불법 포경을 막기 위한 분투기│환경 운동가│『고래들이 노래하도록』

3장. 진로 갈등 : 꿈을 가로막는 시련 앞에서
어른들이 반대해도 음악하고 싶어│대중음악가│『너희는 안녕하니?』
헤어 디자이너를 꿈꾸는 소년의 장밋빛 인생 찾기│미용사│『꼴값』
여자는 왜 야구하면 안 돼? │야구 선수│『홈으로 슬라이딩』
무대에 서고 싶은 연습생들의 도전│연예인│『밤을 들려줘』
그라운드 안에서 펼쳐지는 희로애락│축구 선수│『하프라인』

4장. 직업 이해 : 무작정 뛰어든 직업 체험기
수아와 함께하는 캄보디아 여행│관광 가이드│『내 이름은 망고』
재기발랄한 10대의 광고회사 입성기│광고 기획자│『우리는 마요네즈가 아니에요』
스릴 넘치는 법의 세계를 누비는 소년 변호사│법조인│『시어도어 분』
조작된 영상으로 인기를 얻은 BJ 소녀│유튜버 │『브이로그 조작사건』
똘똘하고 당찬 아이들의 사업 성공기│사업가│『치약으로 백만장자 되기』

5장. 진로 멘토 : 내 꿈의 이정표가 되는 사람
열혈 경찰, 폭력에 멍든 불량소년을 구하라│경찰│『WELCOME, 나의 불량 파출소』
만화에 빠진 60대 민수와 10대 민수의 우정과 전쟁│만화가│『오늘의 민수』
불안에 쫓기는 아이들을 위한 독서회│사서(교사)│『미치도록 가렵다』
옆집에 유명 작가가 산다면?│작가│『어느 날 작가가 되었습니다』

부록1. 진로·직업 영역별 추천 책
부록2. 다양한 진로·직업 체험 통로
부록3. 진로·직업 정보를 제공하는 사이트

과거에는 한 직장에 들어가면 은퇴할 때까지 다녔습니다. 그러나 현재는 평생 직업이라는 말이 사라지고, 은퇴 후에 어떤 일을 하며 살 것인가에 대한 고민이 늘었습니다. 더군다나 미래에는 기대 수명이 늘어나 한 사람이 10개가 넘는 직업을 갖게 될 것이라고 합니다. 여러분이 꿈꾸는 직업을 중심으로 가지를 뻗어 도전해 보고 싶은 직업을 정리해 보세요.
- ‘1장 자기 발견 : 내가 진짜로 원하는 게 뭘까?
‘#1. 남들이 아닌 내가 바라는 꿈과 진로’ 진로 탐색 발문 6번 문제

래호는 어렸을 때부터 엄마가 들려주는 노래를 듣고 자라며 음악을 좋아하게 되었습니다. 음악 활동을 하고 싶다고 말할 때마다 엄마가 반대했지만 그래도 음악을 듣고 있을 때가 가장 행복하다고 합니다. 래호처럼 부모님이 반대하는 일이지만, 여러분을 행복하게 하는 일이 있다면 이야기해 주세요. (77쪽)
- ‘3장 진로 갈등 : 꿈을 가로막는 시련 앞에서’
‘#9. 어른들이 반대해도 음악하고 싶어’ 사색적 발문 1번 문제

수아의 아빠는 “포도나무는 땅이 비옥하면 오히려 좋은 열매를 맺지 못하고 적당한 비바람과 척박한 토양이 좋은 포도알을 맺는다”라고 했습니다. 아빠가 들려준 포도나무 이야기를 통해 세 아이가 만난 비바람과 그것을 이겨내고 얻은 열매는 무엇이라고 생각하는지 정리해 보세요. (226쪽)
- ‘4장 직업 이해 : 무작정 뛰어든 직업 체험기’
‘#14. 수아와 함께하는 캄보디아 여행’ 해석적 발문 5번 문제