강연자를 위한 강연

프롤로그 강연 현장에서 만납시다

1부 누구에게나 시작은 있다 하늘은 스스로 돕는 강연자를 돕는다
시작은 반이 아니다
하늘은 스스로 돕는 강연자를 돕는다
강연자를 위한 강연 FAQ 01 강의인가 강연인가?
첫 강연 무대가 된 동네책방
강연자를 위한 강연 FAQ 02 초보 강연자는 무엇을 해야 할까?
책 너머의 감동, 북콘서트
강연자를 위한 강연 FAQ 03 북콘서트는 혼자 할 수 없나요?

2부 재미 가득, 감동 한 스푼 학교 강연의 기술들
강연의 3대 요소
위기를 기회로! 순발력이라는 무기
강연자를 위한 강연 FAQ 04 돌발상황도 득이 된다?
강연자의 참 보람, 감동
강연의 감칠맛, 선물
학교 강연의 꽃, 체험활동
강연자를 위한 강연 FAQ 05 작품 수일까? 대표작일까?
추억을 새겨 넣는 이색 사인회
아이들 마음의 빗장을 열자
처참히 깨진 강연에서 배우는 지혜
강연자를 위한 강연 FAQ 06 강연의 성패를 좌우하는 장비를 하나 꼽는다면?

3부 청중을 알아야 강연이 즐겁다! 학교 강연 청중의 이해
가장 자기중심적인 청중, 유치원생
무엇을 해도 느리고 어설픈 초등 저학년
뭐든 잘하고 즐기는 초등 중학년
강연자를 위한 강연 FAQ 07 40분 강연이란?
몸은 청소년, 마음은 어린이 초등 고학년
무심하지만 자신의 관심사에는 적극적인 청소년
강연자를 위한 강연 FAQ 08 학교 강연 전에 반드시 챙겨야 할 것은?
다양하고 또 다양한 성인들과의 만남
비대면도 대면처럼

에필로그 마지막 당부
부록 초보 강연자를 위한 체크리스트

한 번도 해 보지 않았다고 해서 마냥 앉아서 기다릴 수는 없었다. 아무것도 안 하고 뭔가 좋은 일이 생겨날 것이라고 믿는 건 어불성설이다. 목표를 세웠다면 우선 움직여야 한다. 뛰어야 한다. 무엇이라도 해야 한다. 하다못해 종잇장이라도 찢어 보아야 한다. 허스크밋나븐처럼 말이다. 초등학교와 대학교 연수원 등 계속된 후속 강연들을 통해 짧은 시간 안에 강연안을 어떻게 짜야 하고, 무엇에 초점을 맞추어야 하는지 서서히 감이 오기 시작했다. 그건 절대 공짜가 아니었다. 내게는 빠르게 무형의 강연 자산이 쌓이고 있었던 것이다._ “하늘은 스스로 돕는 강연자를 돕는다”

학교에서는 강연자만 등장하는 작가와의 만남뿐 아니라 북콘서트를 기획하기도 한다. 아이들의 문화적 욕구를 채워 주려는 목적도 있지만, 아이들이 공연 관람을 통해 동화나 그림책을 더 흥미롭게 받아들이도록 하려는 목적이 있다. 공연을 보는 아이들의 반응은 놀랍다. 그건 단순히 스토리텔링으로 끝나는 작가와의 만남과는 차원이 다르다. 아이들은 열광하면서도 기나긴 여운을 간직하는 것 같다._ “책 너머의 감동, 북콘서트”