생태 전환 교육

• 여는 글: 그림책으로 알차게 꾸리는 환경 수업

① 뜨거워지는 지구
지구 온난화: 시간이 얼마 남지 않았다
『눈보라』 │ 『뜨거운 지구』 │ 『기후 변화 이야기』 │ 『어려도 지구는 우리가 구할 거야!』
탄소 중립: 탄소 발자국을 어떻게 줄일 수 있을까?
『지구는 네가 필요해!』 │ 『지구를 위한 한 시간』 │ 『지구의 일』
숲과 산불: 산불에 타 버린 숲을 구해요
『호랑이 바람』 │ 『아마존 숲의 편지』 │ 『산불이 일어난 뒤에』
나무와 사막화: 푸른 땅을 지켜요
『나무는 좋다』 │ 『대머리 사막』 │ 『다 같은 나무인 줄 알았어』 │ 『나무 도둑』
기후 난민: 기후 변화가 난민을 만들어요
『마지막 섬』 │ 『투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어!』

② 환경 오염은 왜 발생할까?
쓰레기와 토양 오염: 우리가 버리는 것은 어디로 갈까요?
『아직 봄이 오지 않았을 거야』 │ 『상자 세상』 │ 『09:47』
하천과 수질 오염: 소중한 물을 아껴요
『청소부 토끼』 │ 『오염물이 터졌다!』
공기 오염: 건강하게 숨 쉴 권리
『탁한 공기, 이제 그만』 │ 『죽음의 먼지가 내려와요』
미세플라스틱과 옷: 옷에서 미세플라스틱이 나온다고요?
『미세미세한 맛 플라수프』 │ 『플라스틱 지구』 │ 『미미의 스웨터』
자원 순환: 쓰레기일까, 자원일까?
『쓰레기 귀신이 나타났다!』 │ 『아다의 바이올린』

③ 생태계를 지켜야 하는 이유
생물 다양성: 달콤하고 말랑말랑한 바나나를 좋아하나요?
『열매 하나』 │ 『illuminature(일루미네이쳐) - 자연을 비춰 봐요』
생태계 평형: 생태계가 평형을 이루고, 유지되고, 복원되려면?
『누가 누구를 먹나』 │ 『열네 마리 늑대』
동물권과 동물원: 동물도 지구 생태계의 주체입니다
『우리 여기 있어요, 동물원』 │ 『내일의 동물원』
멸종 위기 바다 생물: 바다 생물은 지구 지킴이
『안녕, 나의 고래』 │ 『사라지는 동물 친구들』 │ 『우리 곧 사라져요』
멸종 위기 육상 동물: 멸종 위기 동물을 지켜요
『이빨 사냥꾼』 │ 『코끼리와 숲과 감자 칩』

④ 우리는 무엇을 사고, 먹나?
소비 축소: 오래 쓰고 적게 구매해요
『최고의 차』 │ 『어머, 이건 꼭 사야 해!』 │ 『태어납니다 사라집니다』
소비와 책임: 가치 있는 생산, 의미 있는 소비
『멋진 하루』
공정 무역과 공정 여행: 환경을 살리는 착한 발걸음
『공정 무역, 행복한 카카오 농장 이야기』 │ 『파란 티셔츠의 여행』 │ 『착한 공정 여행 – 호텔 대신 랏지네 집에서 머물러요』
퍼머컬처: 안전한 먹거리를 위해
『농부 달력』 │ 『내게 텃밭이 생겼어요!』 │ 『도시 텃밭에 초대합니다』
먹거리와 환경: 환경을 생각한 식생활을 고민해요
『채식하는 호랑이 바라』 │ 『채식은 사랑이다』 │ 『앵커 씨의 행복 이야기』

⑤ 에너지와 도시 이야기
에너지 절약: 전기와 함께 하는 생활을 점검해 봐요
『달 샤베트』 │ 『냠냠 빙수』
재생 에너지: 초록별을 위한 특별한 에너지
『나는 태양의 아이』 │ 『바람으로 전기를 만들어』 │ 『파워 업! 에너지 전쟁』 │ 『누가 우리 아빠 좀 말려 줘요!』
도시 생성: 자연과 발맞추는 생태 도시
『지혜로운 멧돼지가 되기 위한 지침서』 │ 『우리 숲을 내버려 둬!』 │ 『형제의 숲』
도시 재생: 도시를 건강하게 살리는 방법
『나무가 자라는 빌딩』

현재의 우리가 다가올 미래를 알 수 없듯, 과거 세대도 발전을 향한 당시의 열망이 지금의 환경 문제를 낳게 될 것이라고는 예측하지 못했을 것이다. 다만, 현재의 우리는 환경 문제를 ‘경험’하며 위기를 ‘인식’하고 있으므로 미래를 염두에 두며 이 문제를 해결하려고 노력해야 한다. _ 「여는 글」 중에서

지구 온난화에 절망하고 좌절하기보다 지금 할 수 있는 일이 무엇인지 알고 최선을 다하는 것이 중요하다. 지구 온난화를 막기 위한 학생들의 실천은 비록 작지만 모이면 큰 변화를 가져올 것이라 믿는다. 우리 학생들이 기후 위기에 대한 불안과 두려움을 넘어 자신의 삶을 ‘지구와의 공존’에 비추어 성찰하고 판단하는 지구인으로 살아갈 수 있도록 우리가 작은 것부터 꾸준히 실천하면 좋겠다. _ 「뜨거워지는 지구」 중에서