아동과 청소년의 이상심리학

1. 서론: 중요 개념들1.1 이상발달의 정의　　　
1.1.1 과잉 또는 부족
1.1.2 규범을 어기는 것
1.1.3 발달의 부적절성
1.1.4 부 적 응
1.2 역사적 개관　　　
1.3 이상발달의 문제점　　　
1.3.1 증 후
1.3.2 역 학
1.3.3 병 인 론
1.3.4 치료와 예방
1.4 정상과 이상발달　　　
1.5 분류와 진단　　　
1.5.1 분 류
1.5.2 진 단
1.6 경증 장애　　　
1.6.1 엄지손가락 빨기
1.6.2 손톱 깨물기
1.6.3 머리털 잡아뽑기(Trichotillomania)
1.6.4 언어장애
1.6.5 수면장애

2. 이상심리학의 이론들: 이상심리란 무엇인가?2.1 정신분석 이론　　　
2.1.1 현대정신분석 이론
2.1.2 정신역동적 치료
2.2 인본주의－실존주의 이론　　　
2.2.1 인본주의 치료
2.2.2 실존주의 치료
2.3 행동주의 이론　　　
2.3.1 고전적 조건형성
2.3.2 조작적 조건형성
2.3.3 모델링 또는 사회학습
2.3.4 행동 치료
2.4 인지이론　　　
2.4.1 인지적 치료
2.5 사회문화적-가족체계 이론　　　
2.5.1 사회문화적 접근
2.5.2 가족체계 이론
2.6 생물학적 이론　　　
2.6.1 중추신경계(central nervous system, CNS)
2.6.2 내분비 체계(Endocrine system)
2.6.3 유 전
2.6.4 생리학적 치료
3. 불안장애제1부 정서적 차원
3.1 정상적 공포와 걱정의 발달　　　
3.2 역사적 개관　　　
3.2.1 프로이트와 정신분석이론
3.2.2 왓슨의 행동주의
3.2.3 보울비와 애착이론
3.3 증후 및 진단　　　
3.3.1 분리불안 장애
3.3.2 특수 공포증
3.3.3 사회공포증
3.3.4 강박장애
3.3.5 공황장애
3.3.6 외상후 스트레스 장애
3.3.7 과불안 장애(일반화된 불안장애)
3.4 역 학　　　
3.4.1 성 차
3.4.2 사회.문화적 차이
3.4.3 연 령 차
3.5 병 인 론　　　
3.5.1 생물학적 요인
3.5.2 심리 사회적 요인
3.6 치 료　　　
3.6.1 약물치료
3.6.2 인지-행동치료
4. 우 울 증3.6.3 가족치료
4.1 역사적 개관　　　
4.2 증후 및 진단　　　
4.3 역 학　　　
4.3.1 일반적인 유병률
4.4 병 인 론　　　
4.4.1 생물학적 요인
4.4.2 심리적 요인
4.4.3 가족요인
4.5 치료와 예방　　　
4.5.1 치 료
5. 연극성 장애4.5.2 예 방
5.1 역사적 개관　　　
5.2 증후 및 진단　　　
5.3 유 병 률　　　
5.4 병 인 론　　　
5.4.1 행동이론
5.4.2 정신역동적 요인
5.4.3 부모의 양육방식
5.4.4 신경생물학적 요인
5.5 치료와 예방　　　
5.5.1 치 료
5.5.2 예 방
6. 사회성 발달장애와 사회성 행동장애(품행장애)제2부 성격적 차원
6.1 역사적 개관　　　
6.2 증후 및 진단 　　　
6.2.1 사회성 발달장애(반항성 장애)
6.2.2 사회성 행동장애(품행장애 또는 청소년 비행)
6.3 역 학　　　
6.3.1 연령 및 성차
6.3.2 사회.문화적 차이
6.4 병 인 론　　　
6.4.1 생물학적 요인
6.4.2 심리적.가족 요인
6.4.3 사회.문화적 요인
6.5 치료와 예방　　　
6.5.1 치 료
7. 자폐증과 아스퍼르거 장애6.5.2 예 방
7.1 자 폐 증　　　
7.1.1 역사적 개관
7.1.2 증후 및 진단
7.1.3 역 학
7.1.4 병 인 론
7.2 아스퍼르거 장애　　　
7.2.1 역사적 개관
7.2.2 증후 및 진단
7.2.3 역 학
7.2.4 병 인 론
8. 아동기－발병 정신분열증7.2.5 치료와 예방
8.1 역사적 개관　　　
8.2 증후 및 진단　　　
8.2.1 DSM-Ⅳ-TR 분류
8.2.2 임상적 분류
8.3 역 학　　　
8.3.1 연령 및 성차
8.3.2 사회.문화적 차이
8.4 병 인 론　　　
8.4.1 생물학적 요인
8.4.2 임신 및 출생중 합병증
8.4.3 가족.문화요인
8.5 치료와 예방　　　
8.5.1 치 료
8.5.2 예 방
9. 정신지체제3부 인지적 차원
9.1 역사적 개관　　　
9.2 증후 및 진단　　　
9.2.1 적응적 기능
9.2.2 진단과 발달의 고려점
9.2.3 의학적.심리학적 증후
9.3 역 학　　　
9.3.1 연령 및 성차
9.3.2 사회.문화적 차이
9.4 병 인 론　　　
9.4.1 생물학적 요인
9.4.2 출생시 손상요인
9.4.3 출생 후 손상요인
9.4.4 가족, 사회.문화적 요인
9.5 치 료　　　
9.5.1 약물치료
9.5.2 행동수정
9.5.3 심리치료
10. 학습장애9.5.4 교 육
10.1 역사적 개관　　　
10.2 증후 및 진단　　　
10.3 역 학　　　
10.3.1 유 병 률
10.3.2 발병연령
10.3.3 성 차
10.3.4 사회.문화적 차이
10.3.5 예 후
10.4 병 인 론　　　
10.4.1 생물학적 요인
10.4.2 사회.문화적 요인
10.4.3 교수법과 교수자료
10.4.4 사회적.문화적 기대
10.5 치료와 예방　　　
10.5.1 치 료
11. 주의력 결핍 과활동 장애10.5.2 예 방
11.1 역사적 개관　　　
11.2 증후 및 진단　　　
11.2.1 부 주 의
11.2.2 과활동과 충동성(탈억제)
11.2.3 관련된 인지적 손상들
11.2.4 ADHD 아동의 부주의에 영향을 미치는 요인들
11.2.5 실행 기능 곤란
11.2.6 진단에 유의할 점
11.2.7 합 병 증
11.2.8 일반적 적응문제
11.3 역 학　　　
11.3.1 연령차와 성차
11.3.2 사회.문화적 차이
11.4 병 인 론　　　
11.4.1 생물학적 요인
11.4.2 가족, 사회문화적 요인
11.5 치료 및 예방　　
11.5.1 치 료
11.5.2 예 방
12. 섭식장애제4부 생리적 차원
12.1 역사적 개관　　　
12.2 증후 및 진단　　　
12.2.1 신경성 식욕부진증
12.2.2 신경성 폭식증
12.2.3 폭식형 섭식장애
12.3 역 학　　　
12.3.1 연령 및 성차
12.3.2 사회.문화적 차이
12.4 병 인 론　　　
12.4.1 생물학적 요인
12.4.2 심리적 요인
12.4.3 사회.문화적 요인
12.5 치료와 예방　　　
12.5.1 치 료
13. 배설장애12.5.2 예 방
13.1 역사적 개관　　　
13.2 증후 및 진단　　　
13.2.1 유뇨증(enuresis)
13.2.2 유분증(encopresis)
13.3 역 학　　　
13.3.1 유 뇨 증
13.3.2 유 분 증
13.4 병 인 론　　　
13.4.1 생물학적 요인
13.4.2 심리 사회적 요인
13.5 치료와 예방　　　
13.5.1 치 료
13.5.2 예 방

참고문헌　　　
인명색인　　　
사항색인