이야기 문학 도덕교육

저자 서문 9

1부 이론
1장 이야기와 도덕교육 17
2장 대화와 도덕교육 53
3장 문학과 도덕교육 85
4장 논술과 도덕교육 113
5장 이야기와 도덕과 교육과정 145
6장 문학작품을 통해 본 이성과 정서의 의미 181

2부 실제
1장 도덕적 주체로서 나의 이야기 215
1. 〈강아지똥〉 나는 얼마나 소중한 존재인가 218
〈항아리〉 자아를 실현하는 방법은 235
2. 〈코〉 콤플렉스는 어떻게 극복할 수 있을까 240
3. 〈자전거 도둑〉 왜 도덕적이어야 할까 251
〈X : 양성적 어린이의 이야기〉 내 안에는 몇 개의
성(性)이 있을까 260
〈동백꽃〉, 〈별〉 우리 시대의 사랑법은 263

2장 우리/타인/사회와 관련된 이야기 267
1. 〈감자〉 비도덕적 사회에서 인간은 도덕적일 수 있을까 270
〈불〉 조화냐 갈등이냐 284
2. 〈변신〉 오늘날 가족의 의미는 292
〈아버지의 자리〉 어버이가 된다는 것은 308
3. 〈우상의 눈물〉 도덕적 인간은 어떻게 가능할까 316
〈개밥바라기별〉 배움은 어디에서 오는가 331
〈내 그물로 오는 가시물고기〉 자본과 노동의 상생관계는 338

3장 국가/민족/지구 공동체와 관련된 이야기 341
1. 〈붉은산〉, 〈논 이야기〉 나라를 사랑한다는 것은 344
〈낙랑공주와 호동왕자〉 사랑이 먼저인가, 조국이 우선인가 360
2. 〈모래톱 이야기〉 민중의 삶은 어떻게 개선될 수 있을까 365
3. 〈숨쉬는 영정〉 통일을 준비하는 방법은 375
〈마지막 수업〉 지구화 시대에 민족의식은 어떤 의미를 가지나 389

4장 자연/초월적 존재와 관련된 이야기 393
1. 〈나무를 심는 사람〉 인간과 자연의 조화로운 관계는 396
2. 〈어린왕자〉 이상적인 인간관계는 408
〈치숙〉 이상주의인가, 현실주의인가 426

5장 후기 산업사회와 관련된 이야기 429
1. 〈두 파산〉 물질적 가치인가, 정신적 가치인가 432
〈운수 좋은 날〉, 〈가난한 날의 행복〉 물질과 행복의 관계는 444
2. 〈침이 고인다〉 오늘날 노동을 하는 이유는 449
〈반품왕〉 소비사회에서 인간의 욕망은 461