현대 일본어문법의 이해

Part Ⅰ
chapter 1 문법이란
1. 문법이란? 15
2. 문법의 종류 16
chapter 2 문, 문절, 단어
1. 문 20
2. 문절 21
3. 단어 22
4. 문절 간의 관계 23

Part Ⅱ
chapter 1 일본어의 품사분류
1. 자립어인가 부속어인가 32
2. 활용의 유무 34
3. 활용의 형태, 문에서의 기능
chapter 2 명사
1. 명사의 특성 39
2. 명사의 종류 39
3. 특수명사 46
chapter 3 연체사
1. 연체사의 특성 60
2. 연체사의 종류 60
3. 연체수식어 62
chapter 4 부사
1. 부사의 특성 67
2. 부사의 종류 67
3. 복합부사 74
4. 부사의 형태 77
5. 부사의 명사적 용법 79
chapter 5 접속사
1. 접속사의 특성 84
2. 접속사의 용법 84
3. 접속사의 종류 85
4. 접속사의 구성 91
chapter 6 감동사
1. 감동사의 특성 99
2. 감동사의 종류 99
3. 감동사의 용법 101
chapter 7 동사
1. 동사의 특성 105
2. 동사의 활용 105
3. 동사 활용형의 용법 106
4. 동사 활용의 종류 111
5. 자동사와 타동사 121
6. 의지동사와 무의지동사 123
7. 형식동사(보조동사) 125
8. 수수동사 126
9. 복합동사 128
chapter 8 형용사
1. 형용사의 특성 133
2. 형용사의 분류 133
3. 형용사의 활용 135
4. 형용사 활용형의 용법 136
5. 형용사 어간의 용법 139
6. 형용사의「ウ」음편 140
7. 복합형용사 142
chapter 9 형용동사
1. 형용동사의 특성 149
2. 형용동사의 활용 149
3. 형용동사 활용형의 용법 150
4. 형용동사 어간의 용법 153
5. 특수 형용동사 154
6. 복합 형용동사 155
chapter 10 조동사
1. 조동사의 특성 160
2. 조동사의 종류 160
3. 수동사의 조동사「れる」「られる」 162
4. 가능, 자발, 존경의 조동사 「れる」「られる」 164
5. 사역의 조동사「せる」「させる」 166
6. 부정의 조동사「ない」「め」 168
7. 과거, 완료의 조동사「た」 169
8. 추량, 의지, 권유의 조동사「う·よう」「らしい」「まい」 170
9. 희망의 조동사「たい」「たがる」 172
10. 공손의 조동사「ます」 174
11. 단정의 조동사「だ」「です」 175
12. 비유의 조동사「ようだ」「みたいだ」 176
13. 전문의 조동사「そうだ」 178
13. 양태의 조동사「そうだ」 179
chapter 11 조사
1. 조사의 특성 185
2. 조사의 종류 185
3. 격조사 186
4. 접속조사 198
5. 부조사 215
6. 종조사 225

Part Ⅲ
chapter 1 보이스(voice, 態)
1. 수동문 237
2. 사역문 247
3. 가능문 250
4. 자발문 252
5. 수수동사 252
chapter 2 텐스(tense, 時制)와 아스펙트(aspect, 相)
1. 텐스 255
2. 아스펙트 264
chapter 3 모달리트(modaltity, 敍法)
1. 단정을 나타내는 표현 271
2. 수량을 나타내는 표현 272
3. 추정을 나타내는 표현 273
4. 전문을 나타내는 표현 276
chapter 4 경어
1. 소재경어와 대자경어 279
2. 존경어 280
3. 겸양어 283
4. 공손어 286
5. 미화어 287

참고문헌 290
해답편 295

외국인학습자에게 일본어교육문법을 가르치는 이유는 학교문법에서 사용하는 문법 용어를 사용하여 가르칠 경우의 학습의 어려움을 해소하고 좀 더 효과적으로 일본어를 가르치기 위해서이다. 한국에서 모어화자에게는 국어문법을 가르치지만 외국인에게는 외국어로서의 한국어문법을 가르치는 것과 같은 것이다.

[저자 서문]

본 교재는 일본어를 전공으로 학습하고자 하는 학생들을 위한 교재로 현재 일본의 각 학교에서 가르치고 있는 학교문법을 토대로 구성되었습니다. 학교문법은 일본인이 학교에서 국어시간에 배우는 국어문법을 말하며 모어화자가 일본어를 안다는 것을 전제로 합니다. 예를 들어 일본어교육문법에서「ない형」은 학교문법에서는「미연형(未然形)」이라 하여 「동작이 아직 성립되지 않은 형태」를 의미합니다. 따라서 일본어를 외국어로서 학습하는 학습자에게는 문법용어 등이 다소 어려울 수 있으므로 처음 일본어른 접하는 학습자에게는 「ます형」「ない형」과 같이 일본여교육에서 사용하는 문법용어를 사용합니다. 그러나 앞으로 학문의 한 분야로서 일본어(학)와 일본문학 등을 공부하기 위해서는 학교문법의 습득이 필요합니다.