행동수정의 이해와 활용

머리말

제1장 행동수정의 패러다임 변화
1. 행동수정 개요
2. 행동수정의 패러다임
3. 행동수정의 역사적 배경
4. 행동수정의 과학적 접근

제2장 행동수정의 기본이해
1. 행동수정의 기본개념
2. 행동수정의 기본가설
3. 행동수정의 올바른 이해
4. 행동수정 연구의 방법론적 특징

제3장 행동수정의 기본전략 및 용어해설
1. ABC 모형
2. 조작(작동)행동
3. 강화인
4. 강화
5. 강화전략의 원칙
6. 강화스케줄
7. 소멸
8. 일반화
9. 벌
10. 타임아웃
11. 용암법
12. 행동형성
13. 연쇄

제4장 단일대상 연구방법
1. 실험전 설계
2. 단일대상설계의 기초
3. 단일대상설계의 평가
4. 단일대상 설계방법

제5장 행동수정연구사례
1. 행동훈련 전략이 전반적 발달장애아동의섭식행동에 미치는 효과
2. 자기교시훈련이 주의집중결함,과잉행동아의 문제 행동수정에 미치는 효과
3. 토큰강화기법이 학습부진아의 비학습 행동수정에 미치는효과
4. 사회적 강화의 투입방식이 유아의 자발적인 사회적 행동에 미치는 효과
5. 교우와의 사회적 상호작용을 통한 고립성 정신지체아의 행동수정 효과
6. 토큰강화기법이 정신지체아의 고립행동 수정에 미치는효과
7. 정신장애 아동의 비학습지향적 행동수정을 위한 무상토큰 반응대가의 효과
8. 중복,중증장애아동의 치료교육을 위한 체계적인 강화자극 판별연구
9. 어머니의 행동시연이 자폐아동의 동사 표현 능력에 미치는 효과
10. 자폐성 아동의 언어지도와 요구언어 행동형성에 관한 연구
11. 강화제 제시유형과 강화 시간계획이 중증장애인의 과제수행에 미치는 효과

참고문헌
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