아동.청소년의 민주시민역량 국제비교 및 지원체계 개발 연구 1 : 총괄보고서

제1장 서론
1. 민주시민역량 연구의 배경
2. 연구의 목적
3. 연구 방법

제2장 이론적 배경
1. 민주시민역량 개념의 배경
2. 국내 민주시민교육의 현황
3. 해외 민주시민역량 개념의 변천
4. 한국의 시민교육에의 시사점

제3장 민주시민역량 관련 개념과 연구 사례
1. 사회적자본과 민주시민역량
2. 핵심역량(Key Competencies)과 민주시민역량
3. IEA의 시민교육수준 조사(CivEd)
4. IEA의 국제 시민의식과 시민성 교육 연구(ICCS 2009)

제4장 ICCS 2009 결과 요약
1. 척도의 구성
2. ICCS 2009의 평가기준
3. 조사대상자
4. 조사결과

제5장 연구 결과
1. ICCS 문항구조 및 타당성 평가
2. 민주시민역량의 질적 유형 분석
3. 민주시민역량의 시계열적 변화 분석
4. 민주시민역량 실태조사 결과
5. 결과 요약

제6장 정책제언
1. 청소년 민주시민역량의 불균형 현상 대응정책 마련
2. 실천적 민주시민역량 개발 기회의 확대
3. 합법적 정치참여 기회의 확대방안
4. 한국형 민주시민역량 척도의 개발 및 관련 연구 추진

참고문헌
부록