쓰기이론과 실천사례 책 가격비교

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책 정보

· 제목 : 쓰기이론과 실천사례
· 분류 : 국내도서 > 인문학 > 기호학/언어학 > 언어학/언어사
· ISBN : 9788978789776
· 쪽수 : 608쪽

책 소개

미국과 세계 곳곳에서 응용 언어학적 관점에서 모국어로 혹은 외국어로 영어를 가지고 쓰기 가르침을 실천해 온 지은이들이 이론과 실천에 균형을 잡고 저술했다. 응용언어학적 관점에서 쓰기에 접근하는 방법이나 목표를 제시하고 쓰기 이론 수립을 위한 논의를 한다.

1. 쓰기 연구와 가르침에서 쟁점들
2. 텍스트언어학적 조사연구
3. 덩잇글 구성 모형을 위하여
4. 쓰기 과정에 대한 접근
5. 쓰기 과정에 대한 조사연구와 최근의 확장
6. 전문 직업을 위한 쓰기
7. 쓰기의 문화 : 대조 수사학
8. 쓰기 이론을 위하여
9. 이론에서 실천으로
10. 초급 수준에서 쓰기 가르침
11. 중급 수준에서 쓰기 가르침
12. 고급 수준에서 쓰기 가르침
13. 쓰기에 비평하고 비평하기
14. 결론: 영어에서 쓰기

저자소개

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미국 애리조나 주의 플래그스태프 시에 있는 북부 애리조나 대학 응용 언어학부의 영예 교수(regents’ professor)이다. 제2 언어로 읽기 가르침에 대한 수많은 책과 논문을 저술하였다. 1990년부터 2000년까지 <(미국의) 응용언어학 연감>을 편집하였다. 카플란(Robert B. Kaplan)과 함께 지은 <쓰기 이론과 실천사례(Theory and Practice of Writing)>가 허선익 뒤침으로 2008년도에 출간되었다.

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경남 합천에서 태어나 경상대학교 사범대학 국어교육과를 졸업하고 그곳 대학원에서 국어교육학을 전공하였다(교육학박사). 1990년 경상남도 거창의 웅양중학교를 시작으로 하여 현장에서 지금까지 30여 년 동안 국어교육을 실천해 오고 있다. 그 동안 20여 편에 이르는 현장 국어교육 연구 논문과 함께 지은 책으로 ≪국어교육을 위한 말하기의 기본 개념≫(2013), ≪비판적 담화분석과 국어교육≫(세종도서 우수학술도서, 2019), ≪국어교육을 위한 현장 조사 연구 방법론≫(2019) 등이 있으며, 뒤친 책으로 ≪쓰기 이론과 실천사례≫(2008), ≪읽기교육과 현장조사 연구≫(2014), ≪듣기교육과 현장조사 연구≫(2014), ≪담화와 지식≫(2020) 등이 있다.

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