독일의 초등학교 교육

제1장 초등학교 발달의 역사_ 정혜영
1. 여는 말
2. 현대 초등학교의 설립 : 바이마르 '기초학교'
3. 국가사회주의 시기와 1945년 이후의 초등학교
4. 1960년대 말과 1970년대의 초등학교 개혁
5. 1980년대와 1990년대 이후 초등학교의 발달
6. 독일 초등학교 발달의 특징과 시사점
7. 맺는 말

제2장 교육과정과 학업평가_ 김창환
1. PISA 충격과 독일 초등학교 개혁
2. 독일의 초등학교 교육과정 운영
3. 독일 초등학교 학교성적 평가방식
4. 한국의 초등학교 교육에 주는 시사점

제3장 교과 포괄적 교육_ 정영근
1. 무엇이 교과 포괄적 교육인가?
2. 독일 초등학교 교과 포괄적 교육의 성격
3. 교과 포괄적 교육의 영역과 내용
4. 교과 포괄적 교육의 교육적 의미
5. 교과 포괄적 교육과 한국의 초등학교 교육

제4장 장애아동 통합교육_ 이숙정
1. 초등학교 교육에서 통합교육의 당위성
2. 독일 초등학교 교육에서 통합교육의 역사
3. 초등학교 통합교육의 현황
4. 초등학교 통합교육의 모델
5. 초등학교 통합교육을 위한 교수방법
6. 논의와 전망

제5장 초등학생의 방과후 활동_ 정기섭
1. 방과후 활동 정책방향
2. 관련법규, 지원 및 운영기관
3. 방과후 활동 사례
4. 시사점 분석

참고문헌