강의에 활력을 불어넣는 교수법 테크닉

Part 1 성인학습의 이해
01 교육과 산업교육(HRD)
제1절 교육이란 무엇인가?
제2절 산업교육과 HRD 트렌드
02 성인학습자의 특성과 성인학습 전략
제1절 성인학습자의 특성
제2절 성인학습의 기본 원리
제3절 성인학습 전략
03 효과적 프로그램과 훌륭한 강사
제1절 효과적 프로그램의 요건
제2절 훌륭한 강사의 조건
제3절 강의 역량 진단

Part 2 교수내용 개발
04 교수설계와 교수계획
제1절 교수설계의 의의와 모델
제2절 교수계획의 의의와 절차
05 교수계획 단계별 주요 활동
제1절 학습자 특성 분석
제2절 학습목표 수립 및 평가방법 설계
제3절 학습내용 선정 및 계열화
제4절 교수방법 및 매체 선정
제5절 교수자료 개발

Part 3 교안작성과 강의 실행 전략
06 강의의 에센스
제1절 기본적인 수업전략
제2절 수업전략 적용 사례연구
07 교안 작성
제1절 교안의 의의와 작성 모델
제2절 교안 작성 3단계 모델
제3절 교안 사례연구
08 강의 실행 전략
제1절 서론은 재미있게
제2절 본론은 논리적으로 명쾌하게
제3절 결론은 인상적으로

Part 4 교수방법과 매체 활용
09 교수방법과 강의법
제1절 교수방법 선정시 고려사항 및 유형
제2절 강의법
10 참여식 교수법
제1절 참여식 교수법의 운영 절차
제2절 토의법
제3절 사례연구법
제4절 시범.실험.실습법
제5절 역할연기법
제6절 게임훈련법
제7절 참여식 교수법의 활용 및 개발
11 교수매체
제1절 기록용 교수매체
제2절 시청각 기자재

Part 5 교수기법의 적용
12 강의 연습 및 점검
제1절 강의 연습
제2절 교육 준비물 및 강의장 점검
13 바디랭귀지
제1절 복장
제2절 얼굴표정
제3절 자세 및 제스처
제4절 시선
14 강의 스피치와 문제상황 대응
제1절 강의 스피치
제2절 질의.응답 요령
제3절 문제상황 대처법
제4절 발표불안증 극복
15 학습촉진기법
제1절 학습 분위기 조성기법
제2절 SPOT 기법

100 page - 학습자 특성 분석 中
강의는 학습자를 중심으로 준비한다. 효과적인 강의를 위하여 고려해야 할 학습자의 특성에는 여러 가지가 있다. 그 중에서 강의의 성패에 직접적으로 영향을 미치는 것에는 학습자의 교육요구, 태도, 지식수준, 학습자의 수 외에 성별,연령과 같은 인구통계학적 정보가 포함된다.
교육요구(training needs)는 학습자의 삶이나 직무수행에 요구되는 지식, 기술, 태도와 연계되어 있는 것으로, 바람직한 기대수준(To be)과 현재수준(As is)의 차이를 말한다. 강사는 다음 사항에 대한 분석결과를 학습내용을 선정할 때 반영하여야 한다.
- 학습자들이 강의에 참여하는 목적이 무엇인가?
- 학습자들은 강의를 통해 무엇(지식,기술,태도)을 얻고자 하는가?
- 학습자들에게 가장 중요하고 시급한 문제는 무엇인가? 이 문제들은 교육으로 해결이 가능한가?