어린이와 함께 크는 교사

교육 현장에 몸을 담고서
1. 아이가 시작한 작은 일에 시선 멈추기
2. 역동적으로 움직이는 하루
3. 존재에 대한 의문 - 노란자동차
4. 자아실현의 과정
5. 학년 말에서 새학년으로 옮겨갈 때
6. 교사가 정체할 때 - 2년째의 위기
7. '기르는'일에 대한 재인식

일상의 하루하루 - 아이들의 생각을 쫓아서
1. 아이의 세계 속으로(1) - 함께 걷기
2. 아이의 세계 속으로(2) - 마주보며 걷기
3. 존재와 리듬
4. 아이들과 교사의 자아실현
5. 언제나 변함없이

'현재'에 충실하며 살기
1. 변화의 수용
2. 아이들 개개인과 사는 현재
3. 충실한 '현재'에서 시작되는 아이들의 성장
4. 아이들이 자라는 하루
5. 어린이는 신체 행위를 통해 인생을 탐구하는 철학자
6. 신체의 위기와 더불어 사는 삶
7. 교육의 전문성과 협력성
8. 학급

교육과 더불어 나타나는 발달
1. 교육 실천 가운데에서 이루어지는 '발달'
2. 소유하는 것과 잃는 것
3. '안경'에 관한 성찰
4. 비누방울에 관한 대화
5. 상황 속에서 이루는 교육적 성취
6. 상황을 표현으로 이해하기
7. 손으로 더듬어가며 찾는 힘든 하루의 소중함
8. 밤에 자고 낮에 일어나 있는 동안에
9. 교사의 능력과 한계

바람이나 괴로움을 표현하는 놀이
1. 얼굴
2. 걸어다니기
3. 다가오는 것을 받아들이기
4. 과거를 끌어안은 채 전진하는 인간

교육에서의 지성과 신체의 타성
1. 돌아온 놀이
2. 훈련
3. 아침
4. 원점
5. 교육의 지성
6. 신체적이자 지적 행위인 교육
7. 신체의 타성을 멈추게 하는 힘
8. 통합 교육
9. 눈앞에 보이는 교육의 기본
10. 짐
11. 아이와 함께 한 외출
12. 아이가 꿈꾸는 작은 행복

교사의 지평
1. 마음속 깊이 자리잡은 시야
2. 역사의 시야 - 우리가 살아온 20세기
3. 교사의 시야
4. 장애에 관한 시야

어린이와 함께 크는 교사
1. 어린이와 함께 크는 교사
2. 만남
3. 어울림 - 표현과 이해
4. 현재의 형성
5. 성찰

맺음말
인용 및 참고문헌
옮긴이의 말