현장에서 만나는 교육과정 개발

들어가며

Part 1 : Planning
교육과정 개발을 위한 출발점
-교육과정 개발은 어떻게 시작될까?
-교육과정 개발을 위한 접근방법
-체계적인 교육과정 개발의 출발 : ADDIE 모델
-교육은 만능 해결책?

Part 2 : Analysis
체계적 분석으로 교육의 기초 다지기
-첫 걸음 내딛기
-인터뷰의 목적과 종류
-인터뷰 질문의 종류와 활용
-인터뷰의 Plan-Do-See
-설문의 목적과 종류
-설문문항의 종류와 활용
-설문의 Plan-Do-See
-역량 기반 설문 vs, 직무분석 기반 설문
-학습자 분석
-경영진과 현장의 니즈가 다르다면?
-핵심요약: 요구분석단계에서의 실천 팁

Part 3 : Design
목표를 향한 청사진 그리기
-아이디어 구조화하기
-교육목표 기술
-교육내용 선정
-교수기법 결정
-운영전략 수립
-설계안 문서화
-완성도 높이기
-SME와 협업하기
-핵심요약: 설계단계에서의 실천 팁

Part 4 : Development
설계안을 바탕으로 실물을 만들어내기
-실물(實物)로 구체화하기
-핵심적인 교보재
-추가적인 교보재
-좋은 강사 찾기
-강사양성 과정의 개발과 운영
-핵심요약: 개발단계에서의 실천 팁

Part 5 : Implementation & Evaluation
실행을 통해 효과를 확인하기
-Pilot Course의 운영
-교육목표가 달성되었는가?
-평가의 본질과 프로세스
-Kirkpatrick의 4 수준 평가
-Level 1 평가
-Level 2 평가
-Level 3, 4 평가
-성공사례 찾기(Success Case Method)
-재무적 성과 찾기(Retum on Investment)
-교육과정의 개선
-핵심요약: 평가단계에서의 실천 팁

나오며