대안교육 이해하기

머리말_교육의 새로운 지평을 내다보며

1부_근대교육의 한계를 넘어

우리 교육, 무엇이 문제인가?
문제의식 | 한국 교육의 현주소 | 시대 변화와 세계 교육의 시각 | 변화의 방향

학교교육 위기의 본질과 극복 방향
무엇이 위기인가 | 학교교육의 효용성과 그 위기 | 학교교육의 정체성과 그 위기 | 미래교육의 탐색에 주는 시사점

근대 교과의 신화를 넘어서
문제의식 | 교과 및 교육과정의 의미 | 현행 교과와 교육과정의 형성
교과라는 ‘신화’의 한계 | 새로운 교과 개념의 방향 탐색

새로운 교육 패러다임
문제의식 | 근대교육의 기본 가정들 | 교육의 변화
변화에 대한 해석 - 탈근대적 교육의 가능성 | 패러다임의 변화와 우리의 자세

2부_대안교육 이해하기

대안교육이란 무엇인가
대안교육의 등장 배경 | 대안교육의 현황 | 의미와 역할 | 대안교육의 이념은 무엇인가

대안교육의 철학과 생태주의
문제의식 | 생태주의란 무엇인가? | 생태주의 시각에서 본 근대교육 | 생태주의와 대안교육

대안교육의 공공성
문제의식 | ‘교육의 공공성’이란 무엇인가 | 공교육의 의미와 교육의 공공성의 관계

대안교육에 대한 사회적 지원 체제
문제의식 | 사회적 지원 체제의 필요성 | 사회적 지원 체제의 현실 | 과제
대안교육의 전망과 과제
대안교육운동 10년의 성과 | 대안교육의 현주소 | 대안교육의 전망 | 대안교육의 과제

이렇게 보면 현 시점에서 대안교육운동이 나아가야 할 방향은 양적으로 더욱 확산되고 질적으로 좀더 향상될 수 있도록 노력하는 것이라고 할 수 있다. 이를 위해서는 대안교육의 특성과 그 성과를 일반인들이 잘 알 수 있도록 정리하고 동시에 널리 알려야 하며, 이를 바탕으로 대안교육에 대한 각종 지원 체제가 구축될 수 있도록 해야 한다.

아울러 각 현장 안에서의 교육적 실천을 넘어서 현장과 현장, 현장과 연구자들의 연대를 바탕으로 대안교육에 대한 전문적인 연구와 대외 홍보를 위한 활동도 활성화되어야 할 것이다. - 머리말 중에서